省份:
专业分类:
特色:
-
鄂尔多斯理工学校鄂尔多斯理工学校始建于上世纪50年代,拥有60余年的办学历史,是内蒙古自治区重点中等职业学校。学校坐落于鄂尔多斯科技教育创业园区,占地面积364亩,建筑面积13万平方米,在校师生2700余人。2018年与东胜现代服务业管理学校强强整合后,“新理工”在培养“高技能人才”的道路上,有着更加优越的办学条件。 学校师资力量雄厚,人才培养体系完善。现有任课教师221人,其中双师型教师164人,985、211院校毕业教师61人,硕士研究生56人,获得市级荣誉52人,其中1人获得“鄂尔多斯草原英才”荣誉称号,获得自治区级荣誉37人,获得国家级荣誉8人。在“立德强能,知行合一”办学理念指导下,学校以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持多元化、集团化、产业化办学方向,构建了一脉相承的技能人才培养体系,即育人体系、课程体系、文化体系、人才体系和发展体系,开发出了升学、就业、创业等多种发展渠道。让不同类型、不同层次学生都能在这里找到自己的发展坐标,实现人生价值。 学校实训设备精良,校园环境优美。建有5万平米80多个集教学、实训、研发、生产经营、技能培训为一体的具有国内先进水平的校内实训基地,配备各专业实训设施设备价值1亿余元,形成了集实训教学、技能鉴定、对外服务于一体的多功能职业技能训练中心和鄂尔多斯市青少年职业能力科普中心。校园拥有图书馆、文体中心、电教中心、网络中心、学生公寓、足球场、篮球场等学习生活场地。优美的校园环境和先进的教学设施相得益彩,为学生提供了良好的学习条件和舒适的生活环境。 学校专业特色鲜明,校企合作,定向就业。根据本地经济社会发展和产业转型升级实际需要,我校设立财经、机电、交通运输、采煤技术、土木水利、信息技术、旅游服务、化工工艺八大专业群。牵头组建鄂尔多斯机电职教集团,与上百家大型企业深入合作,共同制定人才培养方案,共同设置专业,共同开发课程,开展冠名培养、订单式培养,实现了学生专业技能与岗位需求的“无缝对接”。 高效的管理质量、良好的就业质量和优秀的人才培养质量,使学校赢得了来自家长、企业和社会的广泛赞誉,形成了广泛而深远的社会影响。
-
包头财经信息职业学校包头财经信息职业学校(包头物流商贸技工学校)建于1981年,是内蒙古自治区唯一的以财经、信息类为主体专业的中等职业学校。是一所具有学历教育、职业技能培训、技术等级鉴定、成人学历教育等综合功能的国家级重点职业中专、国家级重点技工学校。同时也是国家级职业技能鉴定所。 学校曾先后被国家教育部授予“全国教育网络系统示范单位”,“国家级财经信息培训基地”。被国家人力和社会保障部命名为“全国计算机信息高新技术考试优秀考试站”,被国家财政部授予“全国财政系统教育办学先进单位”等荣誉称号。被自治区教育厅授予“办学先进单位”,被自治区人事厅、财政厅授予“全区财政工作先进单位”等荣誉称号。被包头市委、人力和社会保障局授予“包头市文明单位”、并被命名为“包头市高技能人才专项实训基地”等荣誉称号。 学校坐落于包头职业教育园区,占地面积130313m2,建筑面积70422m2。学校现有在编教职工188人,高级讲师71人,中级讲师73人,硕士研究生58人,博士研究生2人,双师型教师114人。拥有自治区最先进和完善的财会全真实训室,现代物流实训基地,影视动漫、平面设计制作室,计算机应用、网络、电子商务等专业的实训中心。 学校坚持树立“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学思想;坚持“立德树人、技能过硬、全面发展”的办学定位。在党的十九大思想指导下,立足地方、面向社会,为应用型人才的培养、经济的发展、社会的进步做出更大贡献!
-
包头机电工业职业学校包头机电工业职业学校是2009年经全市职业教育资源整合,合并原包头市第八职业高中、包钢六中和包头市劳动技校组建而成,为市教育局直属正县级事业单位,是国家级重点职业学校、国家数字化校园实践优秀学校、国家千所改革发展示范学校之一,2011年经市政府批准恢复包头市技工学校名称(一套班子、两块校牌),2012年经自治区人社厅验收晋级为包头市高级技工学校。 学校占地面积510.8亩,总建筑面积98933.6㎡,固定资产11772万元,仪器设备总值7138万元,建有教学楼、办公楼、实习实训楼、体育馆、运动场等教学设施,拥有135个各类实训室,其中机电技术应用、汽车运用与维修实训中心为国家级重点示范性实训基地。 学校现有技工、中专、高技、成人专本科学历教育四类办学层次,开设机电技术应用、汽车运用与维修、化学工艺(稀土化工)、电工电子技术、数控技术应用、计算机应用、学前教育(3+2联办)、高铁服务、工业机器人、3D打印等专业,在校生2200多人。现有教职工332人,其中专任教师276人,特级教师1人,高级讲师、讲师153人。拥有国家级、自治区级、市级骨干教师及学科带头人近40人。 学校设有国家职业技能鉴定站,是内蒙古自治区职业等级培训定点单位,积极开展面向社会的各类培训。 学校积极开展联合办学与校企合作,深化产教融合,走内涵发展之路,多渠道解决学生就业,毕业生就业率达到98%以上。学校以军事化管理为抓手,秉承“育人为本、成人为先”的管理理念,注重学生日常行为规范的养成,形成了浓郁的全员育人氛围,具有良好的校风、教风和学风。 进入新时代,学校着眼于呼包鄂一体化发展,加快机电类、汽车运用类等专业的建设,不断完善和提高教学质量,努力为“建设亮丽内蒙古、共圆伟大中国梦”做出应有的更大贡献。
-
包头服务管理职业学校包头服务管理职业学校坐落在美丽富饶的草原钢城包头九原区包头职教园区。2009年8月由包头市第四职业高中、包头市育才职业中专、包头市城建技校、包钢二中四所学校整合而成,办学实力强大,社会影响深远,是包头地区唯一一所为现代服务业培养技术人才的公办中等职业学校。 学校占地面积19.11万平方米,建筑面积8.09万平方米。教学仪器设备总值4296.63万元。 学校现有教职工319人,双师型教师125人,是一支以专业带头人为引领,骨干教师为核心,专兼职教师为支撑的“双师型”教师团队。目前,全日制在校生2368人,居同类院校首位。学校设有烹饪技术、艺术教育、学前教育、网络技术、外事旅游、形象设计、艺术设计7个教学研究室,德育和体育2个教研组,共20余个专业,85个教学班。其中,学前教育、计算机网络技术、中餐烹饪、航空服务、计算机平面设计五个专业是学校重点打造的国家级精品专业,军校拓展训练教育基地和职业形象设计服务中心是国家千所示范校建设的两个特色项目。 自2019年起学校开设综合高中试点班。学生学习一年后,由市教育局统一组织考试、测评、认定,再进行普职分流,学业成绩达到规定要求的,结合个人意愿转注为普高学籍,发放普通高中毕业证书,其他学生中职学籍保持不变。发展至今,综合高中试点班学生成绩直线上升、家长满意度显著提高、社会满意度不断提升。 在普通中专学历教育规模稳定的同时,我校与内蒙古师范大学等10余所高职院校开展大专、本科联合办学、不断扩大教育办学领域。近年来,我校陆续与韩国汉拿大学、日本大阪观光大学等国外高校签定联合办学协议,开创了中职学校国际联合办学先河,为学生走出国门铺平道路,高考升学率稳步提高。 学校注重校企合作办学,形成以学生就业需求为导向,以企业为依托的校企合作、产学研结合的办学机制;深入贯彻“招生即招工”“进校即进厂”学生即学徒”老师即师傅”“毕业即就业”的新型学徒制理念;采取订单培养,先后与北京、天津及自治区多家企业签订就业协议,就业率稳步提高,呈现出“就业竞争力强、订单培养多、起薪标准高”的良好态势。 学校办学业绩突出,是国家中职改革发展示范学校、全国百所数字校园实验校、全国青少年足球特色示范学校、中国职业教育50强、全国十大办学特色职业学校。在2019年全区中等职业学校技能大赛中,获奖项目28个,其中一等奖6个,名列自治区前茅;参加全国第三届移动商务技能大赛荣获团体一等奖和最佳设计、最佳运营、最佳创新三个单项奖; 参加2019年全国NOC大赛获1个一等奖、4个二等奖、2个三等奖;在2019年全国职业院校技能大赛酒店服务赛项(中职组)中,摘取1个全国一等奖、1个全国二等奖。学校毕业生就业率在95%以上,专业对口率100%,就业稳定率达90%。 学校定位:立足包头市,辐射内蒙古,面向全中国,培养应用型技能人才,把学校建设成我国中西部地区中等职业教育的一流名校。
-
呼和浩特市艺术学校呼和浩特市艺术学校是经内蒙古人民政府批准,内蒙古教育厅备案的一所公办全日制国家级重点中等职业学校,具有独立颁发学历证书的资格。学校始建于1979年,坐落于市政府东侧机场高速路北辅路。学校开设舞蹈、声乐、器乐、现代音乐、美术、影视表演、晋剧、二人台等专业,并设有蒙语授课班。我校现有在编职工95名,其中专任教师75名,具有高级职称的教师24名,中级职称44名。学校现有在校生500多名,实行寄宿制封闭式管理,学习氛围和谐严谨,校园文化生活丰富多彩。多年来,学校坚持正确办学思想,为弘扬中华优秀传统文化艺术,不断改革创新,为国家培养造就出各类优秀艺术人才,成为文化艺术的摇篮。我校毕业生中的佼佼者,有远赴德国、日本、乌克兰等国留学深造;有在中央美术学院、解放军艺术学院等国内知名学府任教;也有在北京、四川、湖南、贵州等省市从事文艺工作;更多的毕业生则扎根本土,在内蒙古艺术剧院、各盟市的乌兰牧骑、内蒙古军区文工团、内蒙古电视台以及呼市各大文艺团体从事专业艺术工作,成为中坚骨干力量。近年来,在市委、市政府的正确领导和大力支持下,学校大力引进北京舞蹈学院、上海戏剧学院、湖南大学、山东大学、中央民族大学等国内知名高校优秀毕业生来校任教,大胆改革教育,创新教学理念,不断推进教育管理思想方式的现代化,加强基础设施建设,改善办学条件,积极与国内各艺术类院校交流学习,认真参加各类专业艺术赛事,都取得了巨大的成绩。逐步形成了覆盖东北、西北、新疆、青海的招生网络,艺术教育前景光明。
-
内蒙古环成职业技术学校内蒙古环成职业技术学校经内蒙古自治区教育厅批准成立,属于企业办学,隶属于内蒙古环成汽车技术有限公司。学校自成立以来,一直致力于专业技能型人才的培养,投入大量资金完善、更新教学设备设施。学校新建成3300㎡的实训大楼,4000㎡的汽车维修及钣金喷漆实训基地,购进了多项优良的实训设备。现学校引进德国“双元制”教学模式,采用“模块化教学”方法,与多家企业深度合作,将企业与学校的共有资源融会贯通,让学生在“做中学”的教学环境下掌握当代流行技术并熟悉市场经济下企业的工作流程,更快速、全面地成长为专业技能型人才。同时,学校选派优秀教师赴德国、韩国等国外的一线城市进行学习,汲取先进的办学理念和日益进步的专业知识,力争与先进的教育模式接轨,顺应时代要求与时俱进、开拓创新,以专业建设为要任务、以市场需求为教学导向、以硬件设施为教学依托、以师资力量为教学保障,不断增强办学的综合实力,创办人民满意学校。
-
内蒙古交通职业技术学校内蒙古交通职业技术学校是经内蒙古自治区教育厅批准成立的全日制普通中等专业技术学校,是交通行业、机械行业国家职业技能鉴定所,承担着为国家交通事业和经济社会发展培养中、高级技术人才的重任。 学校占地面积49950平方米,建筑面积16022平方米。现有教职工64人,其中高级职称教师占70%,双师型教师占85%,在校学生1004人。现开设汽车运用与维修、医疗器械、护理、大数据、云计算、公路与桥梁、航空、高铁等品牌专业,学校师资力量雄厚,专业设置合理,教学设施先进,实训基地完备,是自治区交通行业最大的中等职业教学基地。尤其是公路与桥梁专业,近几年为国家交通行业输送了千余名专业技术人才,得到了用人单位的一致好评,社会反响非常积极。 校园内绿树成茵,文明生态,各项体育设施一应俱全,2000平米的实验楼内配有汽修、路桥专业的实训室,其中汽修实训基地拥有中央财政拨款320万元的实训设备。校内有培训中心、驾校、北京交通大学远程教育中心,集中专、大专、本科学历教育和技能培训于一体,进一步提升了学生的综合能力,历年来学校的毕业生供不应求。 学校下设党支部、教务科、学生科、团委、招生就业科、生活管理科等专门机构,并合理配置人员组成。其中,设支部书记1人,副校长2人,教务科长1人,学生科长1人,团委书记1人,招生就业科长1人,生活管理科长1人。学校实行准军事化管理,并于2009年6月17日成立了武装部,在呼和浩特市新城区人民武装部的领导下开展工作,武装部下设一个民兵应急营,统一着装、统一内务、纪律严明、训练有素,学生在校期间全部纳入中国人民解放军预备役编制,学校在校期间统一着装、统一内务、纪律严明。 多年的摸爬滚打,全体交校人励精图治,敢为人先,与时俱进,开拓创新,创造了辉煌的成绩。学校先后被中华人民共和国劳动部职业技能鉴定中心授权为“OSTA计算机信息技术考试站”;中华人民共和国劳动部授权“国家职业技能鉴定所”;内蒙古自治区人民政府授予“省部级重点技工学校”;内蒙古自治区人民政府指定“内蒙古自治区专业技术人员继续教育基地”;内蒙古自治区教育厅、计委授予“内蒙古自治区成人中等专业学校办学先进单位”;教育部、交通部、内蒙古自治区交通厅、内蒙古自治区教育厅联合授予“全国交通系统先进集体等荣誉称号”;历年被新城区委、区政府、区人武部评为“军事训练先进单位”;2009年开始参加与承办呼和浩特工程测量与技能大赛,连续六年被呼和浩特市教育局、市人力资源和社会保障局、市总工会评为“优秀组织奖”和“最佳组织奖”;2013年我校代表呼和浩特警备区参加自治区高炮比武,我校获得单项八个第一、总评第一的好成绩;2015年6月17日,当代雷锋郭明义来学校作报告,成立了郭明义爱心团队内蒙古交通职业技术学校爱心分队。
-
仙居县职业中等专业学校仙居县职业中等专业学校是国家级重点职校,地处仙居城区,依山抱水,清幽雅致。校园占地660余亩,建筑面积20多万平方米。学校现有在编教职工360名,在校学生8016名,学校实行校党委领导下的学部制管理,现有电商,经贸,高考,现代服务,信息特色,智能制造6个学部,191个教学班,开设加工制造,商贸与旅游,交通运输,财经,文化艺术,农林牧渔,土木水利等13大类25个专业,是目前浙江省内规模最大的县级中等职业学校。 近年来,我校师生在全国,省,市技能大赛中取得了优异成绩,其中105人次在全国大赛中获奖,183人次在省级竞赛获奖,613人次在全市竞赛中获奖。学校先后荣获全国“零犯罪”学校,国家农民科技培训星火学校,省中等职业教育改革发展示范学校,浙江省文明学校,浙江省现代化学徒制试点学校,“1+X”证书试点学校,省现代教育技术实验学校,省绿色学校,省优秀农村预备劳动力培训基地,省非物质文化遗产传承教学基地等数十项省级以上荣誉。 学校有校内外实习实训基地175个,实验实训设备总价值9000多万元,有中科院光电研究院基地1个,中央财政支持实训基地1个,省级实训基地3个,省高水平专业2个,省示范性专业3个,市高水平专业群1个,1+X证书试点专业7个。 学校以尚德精工为校训,以服务经济社会发展为导向,以创建省高水平中职学校为核心,以争先创优工作为契机,强师资,强文化,强专业,不忘初心,牢记使命,打响“仙居职教”品牌,不断推进仙居职业教育事业高质量可持续发展。
-
贵阳精工科技学校贵阳精工科技学校位于贵州省贵阳市云岩区新添大道南段286号(原贵州大学明德学院旧址),占地155.32亩,建筑总面积10万平米,教学行政用房建筑10.5万平米,校区内有教学楼、宿舍楼、食堂、礼堂、图书馆、泳池、篮球场、足球场、各专业实验及实训室等(8栋宿舍楼、2栋教学楼、1栋食堂、1栋图书馆、1栋浴室,1个标准足球场、6个标准篮球场、1个标准泳池等),教学及生活设施配套齐全;目前已建成工业机器人、计算机、电梯工程、无人机、汽车制造维修、城轨交通等专业实验室。 学校以培养学生职业技术掌握能力为核心,构建课程和教学内容体系,基础理论教学以“必需”、“够用”为度,专业课突出针对性、实用性、技能性。注重德育,并注重与专业相关的素质教育。培养德智体全面发展的实用型职业人才。
-
遵义南方白酒中等专业学校遵义南方白酒中等专业学校、遵义南方科技技工学校(双挂牌)是遵义地区职业教育首家“军民共建国防教育示范校”(简称国防教育示范校)、首家遵义职业学校科普教育基地。创校以来以国防教育为立校根本,把国防教育、职业教育、科技创新发明教育深度融合,探索出了先进的“622193”办学模式,取得了优异成绩。学校在市区党委政府、市区教育局、市区人社局支持帮助下,连续4年获得中国人民解放军贵州陆军预备役步兵师一团军事训练先进单位,连续4年获得汇川区委、区人民政府先进学校、连续3年获得汇川区教育局教育教学特别贡献奖;2016年代表贵州参加团中央、教育部、人社部等主办的全国创新创业大赛,荣获全国一等奖(贵州唯一获得该荣誉);率先在全省引进国际创新发明教育师资推进科技创新发明教育,2019年学生10项发明在澳门第七届国际创新发明大赛中获得2金、4银、4铜等13项国际奖牌,代表中国乡村职业教育在国际舞台展示,亚太通讯社、欧洲时报、捷克布拉格时报等国际30多家媒体报道,成为了国际媒体关注的学校。办学6年取得了近200项国际国内荣誉。通过创建,学校获得遵义军分区、市委军民融合办、市教育局、市人力资源和社会保障局、市退役军人事务局联合批准成立了“军民共建国防教育示范校”。学校人才培养高标准,严要求,是遵义地区第一家全军事化管理的国防示范校,是是学生实现“变形成才”的好学校,家长放心的优秀教育品牌。
-
黔西南州机电职业技术学校黔西南州机电职业技术学校是一所由黔西南州教育局批准成立的全日制中等职业技术学校,学校成立于2011年1月,老校区学校占地面积8200平方米(租用);建筑面积9600多平方米(租用)。新校区学校占地面积41230平方米;建筑面积24850多平方米;各项办学条件基本能够满足中等职业学校各专业开设的需求。学校目前已建有车工实训室、电子实训室、微机室、CAD制图室、多媒体室、电子仪表室、电拖室、模具室、钳工室、形体室、琴房、电工实训室、数控实训室、汽修底盘室、汽修发动机室、汽修钣金室、汽修美容室、电焊实训室、气焊实训室、气保焊实训室、氩弧焊工实训室、焊工实训室一共22个实训场室,可同时供1560人实训工位。到目前为止,学校为国家输送了机械制造专业合格毕业生662人,短期学员(车工、钳工、焊工)1800多人,就业率达99%。他们大多活跃在珠江、长江三角洲等发达地区,以“敬业精神好、综合素质高、动手能力强、上岗适应快”在激烈的人才竞争中抢得先机,受到用人单位的欢迎。工资都达到了5000以上,有部分已经达到1万左右。
-
贵州省毕节彝文双语职业学校贵州省毕节彝文双语职业学校是2011年11月经贵州省毕节市教育主管部门批准成立,为抢救、保护、传承彝族悠久传统文化,于2012年春季正式招生的中等职业教育机构。 学校坚持以抢救彝族文化为重点,以规范彝族文字为抓手,以推动彝族地区经济社会发展为主线,以促进地区各民族共同繁荣为目标,突出毕(布)摩文化、彝族文字、语言、文化艺术、旅游景区导游、宾馆酒店管理、农业实用技术、生产经营等的教学和培训,着力培养全面系统掌握彝族语言文字知识,熟悉彝族历史文化、民俗风情各项工作的民族文化专业人才。 学校自创办以来,不断拓宽思路、探索创新,积极稳妥地推进“双语”教学工作,双语教学为加快“彝汉兼通”人才的培养步伐、提高少数民族教育素质、传承和发扬民族传统文化等方面发挥了重要作用。 目前,毕节彝文双语职业学校已连续招收了五届学生,培养了农业实用技术人才600余人,整理规范了彝文经典著作80部、布摩经典教材100余本,在传承和发扬民族文化中迈出了坚实的步伐。 贵州省毕节彝文双语职业学校紧跟国家政策的步伐,努力建设成为一个有特色的职业学校。风正潮平好扬帆,继往开来谱华章。面向未来,学校将借职业教育发展的良好态势,继续大力开展学校建设,为推进地区发展做出更多贡献。 学校是一所个人出资兴办、政府扶持,面向社会招生的民办教育机构,是贵州省乃至全国唯一的一所专门从事彝文古籍文献和毕(布)摩经籍教学研究的中等职业学校。自创办以来,学校已被列入贵州省民委“民汉双语服务基地”、贵州民族大学“双语教学实习基地”;同时被国家民政部评为“全国职业教育先进单位”。 学校以“救书、救人、救学科”为办学宗旨,培养彝族布摩及对彝族民间经文古籍的抢救、整理、传承的专门人才,是不以营利为目的、不要求经济回报的公益性学校。从创办至今,学校创造性地开展教学和培训工作,在“双语”教学模式中支撑文化传承,在实用技术培训中助力脱贫攻坚,打出了一套文化传承保护和实用技术培训的“组合拳”。
-
黔西南州英才职业技术学校黔西南州英才职业技术学校正式成立于2013年1月,是经贵州省教育厅备案、黔西南州教育局及兴仁县教育严格审批的一所普通中等职业技术学校。现位于兴仁县瓦窑寨工业园(a区40—41栋),占地面积20余亩,建筑面积15000平方米。在册教职员工61人,其中专任教师48人。开设有计算机网络技术、计算机平面设计、服装制作与生产管理、建筑工程、护理、学前教育等专业。学校以“优质+特长”、“规范+创新”为办学理念,实行“准军事化”管理,以“学历+技能”、“学校+企业”、“订单培养”为人才培养模式,通过短短三年的努力,全日制在校学生600余人,顶岗实习、毕业就业率达100%,收到了良好的社会效应。黔西南州英才职业技术学校是原《黔西南州神舟职业技术学校兴仁分校》。在全体教职工的奋力拼搏下,学校渐成规模,并具办学标准的条件要求。便向州、县教育局申办《黔西南州英才职业技术学校》。经上级主管部门组织专家组赴校进行考察评估,对各项条件要求完善合格后批复成立的一所职业技术学校。学校老校区占地20余亩,建筑面积15000平方米,设施设备能满足2000余人学习生活的需要。学校开设有计算机应用、计算机网络技术、计算机平面设计、服装制作与生产管理专业。全日制在校生502人,非全日制在校生950人。在建新校区占地160亩、总投资1.2亿元,第一期建筑面积40000平方米,第二期60000平方米,预计2015年9月迁入校区,力争实现在校生规模2000人,年培训3000人,拥有专任教师120人,专业实训设备设施总值3000万元。我校与黔西南州民族职业技术学院合作开办五年制大学专科教育。几年来,我校已为社会培养了5000余名技术人才,就业率达98%。
-
红河庆来职业学校庆来学校坐落在福地弥勒,于2004年2月由原红河卷烟厂发起,并联合云南省烟草公司红河州公司、红河雄风印业有限责任公司投资4.44亿人民币创办,现由云南合和(集团)股份有限公司绝对控股,是一所“国有民营”性质的学校。学校为企业多元化、市场化办学,现涵盖学前教育、小学、初中、高中、国际、职业教育,定位于重点发展普通中、小学全日制教育,辅助发展技工职业、学前教育。 学校占地面积2000余亩,拥有国内最美的校园环境及一流的教学设施,建有可容纳108个教学班的三个教学楼群,配有实验室、科技馆、技工实作车间、图书馆、报告厅、室内外运动场等教学设施。并配套建有学生公寓、教师公寓、医务室、公共浴室、师生餐厅等完善的生活设施,是一所园林式、高标准、国际化、现代化的股份制民办学校,目前在校师生超过5000人。 学校自建校起,始终不忘企业的社会责任和使命,全体教职工不断践行“学校可以帮助更多的人”的信念,在平凡岗位努力奋斗。面对新的机遇和挑战,董事会于2010年底调整了学校领导班子。 次年,学校通过了《庆来学校中长期改革和发展规划纲要》,纲要中明确指出了庆来之路:坚持“以德育人,以质立校,厚积薄发,回报社会”的办学宗旨,坚持“面向未来,全面育人,让每个学生都健康成长”的教育理念。并提出了“稳步发展庆来小学和技校,又快又好做强做大庆来中学,强势打造庆来国际学校”的办学发展思路。在此基础上提出了十年发展规划的“庆来梦”——五年内(2011年开始)使学校实现全州一流、全省知名,十年内实现全省一流、全国知名和集团人力资源专业化培训基地的发展目标! 在集团领导和学校董事会的关心支持下,在市委、市政府和各级教育主管部门的指导帮助下,通过全体师生的共同努力,自2011年起,学校7年的时间里,成功实现了“触底趋稳”和“V型反转”的发展阶段,在校学生数由2010年秋季学期1875人,增加到2018年秋季学期的4525人,办学声誉和办学效益都有了大幅度的提升,在当地成为了一所深受学生和家长欢迎的好学校,为满足人民群众日益增长的要让子女享受到优质教育的需求,做出了突出贡献。