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赤峰建筑工程学校赤峰建筑工程学校始建于1982年,原名楼子店建筑职业中等专业学校。1989年被评为赤峰市重点中等职业学校;2007年被评为内蒙古自治区重点中等职业学校;2014年被自治区人社厅批准晋升为赤峰建筑高级技工学校;2016-2019年,完成自治区改革发展示范校建设任务,进入自治区中等职业名校行列;2010-2020年,经过十年努力,成功跻身“全国中等职业学校文化建设50强”。 文化品牌,全国知名——学校以“能生存,会生活,有教养”为培养目标,创设了“专业课+通识教育+文化课”的课程体系,实施“以文化人,以艺养德,以技立身”的教育策略,培养德智体美劳全面发展的时代新人。学校坚持“书院建制,读书养育”,建设了启功书院和10多个主题书屋,选购图书近10万册,读书成为师生的日常生活生态,学校文化建设成为全国职业学校范例。 建筑品牌,全区驰名——学校拥有建筑工程施工、建筑设备安装、工程造价三个自治区骨干专业,拥有蒙东地区中职学校建筑类最强的专业教师队伍。近5年来,在读学子有138人次在市、自治区、国家级建筑类技能大赛中获奖。39年来,学校培养的1万多名优秀毕业生成为建筑企业的中坚力量,带动赤峰市10万建筑大军,为地方经济社会发展做出了突出贡献。 实习实训,实力雄厚——学校校本部建成了建筑、汽修、机电、计算机、酒店、教育、康养、烹饪8大实训中心,建有12个技能大师工作室,实训室达到88个。校外建成了五大实训基地:和美校区培训基地,开展建设类、安监类、电力类社会培训;昌盛远钢结构实训基地,是建筑类生产性实训基地,自治区示范性实训基地;和美园区数字应用培训基地,开展电信类社会培训;锦山西工程机械培训基地,开展挖掘机、装载机等大型机械培训;土城子中小学社会实践基地,面向中小学生开展职业启蒙教育。学校具备了“一专业一基地一实训”的基础实力,确保学生学到真本领。 技能培训,服务社会——学校拥有国家职业技能鉴定所、赤峰市就业培训定点机构等6项培训资质,依托校内8大实训中心和校外5大实训基地,开展多层次多领域的社会培训,包括建设系统培训、安监系统培训、电力系统培训、人社系统就业创业培训、农村劳动力转移培训、企业新型学徒制培训等。学校被授予“自治区级示范性就业技能实训基地”“自治区高技能人才培训基地”“学生技能等级认定试点学校”等荣誉资质。2020年社会培训、鉴定达6886人次。 专业建设,与时俱进——学校在巩固建筑品牌的基础上,建设了现代服务、幼儿照护、交通运输、信息技术、机电技术、技工教育等六个专业大类(专业群),顺应国家职业教育改革大趋势,开设了12个专业大类28个专业方向(见“专业设置”)的课程,基本涵盖了对口升学的所有专业大类,可以满足就读学子专业发展的多样化选择。 三全育人,全面发展——学校创新通识教育课程,形成了思想政治教育、读书养育、节庆活动教育、学生能力培养、一日规范教育、社团活动教育等六类全员全方位全过程育人的课程体系。思政教育,让学生形成正确的人生观、价值观、世界观,把握正确的政治方向;读书养育,让学生知书达理,有教养;节庆活动,传承优秀传统文化,强化中华民族共同体意识;能力培养,让学生会说话、会用计算机办公、会驾驶、会做几样饭菜、会唱几首经典歌曲,掌握生活技能;一日规范,让学生知规矩,养成良好生活习惯;社团活动,以兴趣为引领,为学生发展提供多种可能。六类课程实现三全育人,促进学生全面发展。 园林学校,敦品励学——学校建设了9条绿化带,以油松为主打绿化树种,栽植乔木、灌木、花草160多种,美林园、澍泽园、玫瑰苑、葡萄长廊,学校春有青草、夏有繁花、秋有蔬果、冬有绿意,一年四季,景色各异,崇尚自然,环境陶冶,返璞归真,敦品励学,学生在园林中嬉戏、休憩、读书,诗意的栖居,快意的成长。 升学多门,就业有路——学校以升学为主,兼顾就业。学校与区内外30多所本专科院校合作办学,对口高考、高职院校对口单独招生考试、普通高考、中高职贯通培养等高考渠道,使学校每年都有800多人考入本专科院校,学生“升学多门路”。学校与100余家企业开展校企合作、产教融合,学校100%安排带薪顶岗实习,合格毕业生100%安置就业,使不想高考升学的学生“就业有出路”。
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宁城县职业中学宁城县职业中学是宁城县唯一一所公办职业高中,是自治区级重点中等职业学校。现有13个专业,在校生4172人,教学班95个。近年来,学校不断深化内部管理改革,落实专业部管理委员会、督考委员会、家长委员会的管理机制,实施全员德育和学生积分管理办法,推进学生自主管理和小组合作学习,形成了学校管理、德育工作和对口升学三大特色,职业对口升学处于全自治区遥遥领先的位置,职业技能大赛处于全市前列。 学校本着“立足社会需求,促进多元发展”的理念和“内涵丰富,特色鲜明,区市一流”的办学目标,充分发挥在办学、师资、政策以及多元选择等方面的优势,着力打造对口升学、中高职联办和职业短训等办学模式。目前,宁城县职业中学正处于职业教育发展的兴盛时期,全校上下正团结一心、开拓进取,向着创建自治区级示范性中等职业学校的目标奋进。
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林西职业技术教育中心林西县职业技术教育中心成立于1999年,是一所集职业教育、职业培训于一体的林西县直属的公办学校。2004年被内蒙古自治区教育厅确定为全区首批重点中等职业技术学校。2012年通过内蒙古自治区专家组复评。是赤峰市北部地区唯一一所自治区重点职业学校。2013年以来一直被任命为赤峰市就业技能定点培训机构。被列为国家“推进职业教育发展专项计划”项目学校。多年来,学校秉承以“德育为首位,以教学为中心,以实训为重点”的办学理念,坚持以地区需求为导向,以知识和技能培养为主线,以内涵教育为根本的办学方向。走出一条“规范化管理,市场化经营,产业化发展”的办学之路,取得了良好的经济和社会效益,为林西的经济发展做出了巨大的贡献。
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海拉尔区第一职业学校呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校是一所全日制公办学校,是国家中等职业教育改革发展示范学校,是国家级重点中等职业学校,是全国职业教育先进单位。是呼伦贝尔市办学规模最大,办学实力最强,发展最快的中等职业学校。学校现占地面积150亩,建筑面积4万平方米,技能楼和实训场地达10400平方米、实训设备设施总资产达5500万,配备体育馆300米塑胶运动场。 今年海一职高考再传佳绩,参加高考学生全部上线,升学率100%,本科人数47人,本科率26.85%,再次实现教学新突破。单科成绩中,数学学科,计算机专业于海洋128分,语文学科,计算机专业李婉玉117分;英语学科,计算机专业黄婧92分,幼师专业于思齐92分,满分100分;专业综合,旅服专业王旭332分,稳居单科成绩前列。其它优秀成绩:旅服专业:王旭(大)584分,王旭(小)547分,王子璇540分,建筑专业:陈文平524分,舒一行498分,计算机专业:于海洋585分,李婉玉571分,王昌鹏554分,李成526分,宁峥514分,幼师专业:张思彩572分,常新瑶570分,于莹531分,蒋晓盼525分。欢迎想上大学的同学,到海一职圆你的大学梦! 近年来自治区中职技能大赛海一职成绩卓著,荣获多个自治区一、二、三等奖。其中数据恢复和网络安全两个项目多次代表内蒙古自治区进军国赛。
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准格尔旗职业高级中学准格尔旗职业高级中学始建于1985年,新校址位于准格尔旗大路新校区。学校占地面积18.3万平方米,建筑面积10万平方米。学校将所开设的14个专业纳入现代农艺计财系(计算机应用专业、作物生产技术专业、会计事务专业)、生命科学系(护理专业、畜禽生产技术专业)、教育服务艺术系(幼儿保育专业、工艺美术专业、旅游服务与管理专业、音乐和体育专业)、应用技术工程系(建筑工程施工专业、机电技术应用专业、采矿技术专业、汽车运用与维修、化学工艺专业)四个系部进行统一管理。目前拥有在校生3113人,正式教职工276人,其中专任教师256人,“双师型”教师63人。准格尔旗职业高级中学先后评为“自治区文明学校”、全国科研兴教先进单位、全国特色教育示范单位、全国科研文明先进单位。经有关部门批准,我校先后被认定为准格尔旗的职业技能培训基地、农村贫困人口劳动力转移培训基地、准旗农村劳动力职业技能“阳光工程”培训基地,鄂尔多斯市高技能人才实训基地和“国家级星火学校”。学校先后开办了月嫂、陶瓷制作工艺、厨师、计算机、汽修等相关的技能培训,至2021年总计培训社会学员12160余人次,为准格尔旗地方经济的发展培养了一大批实用型技能人才。学校不仅注重培养学生的人文素养,而且针对职高学科专业化的特点,我们更重视提高学生的专业技能。我校学生在市级区级比赛中取得了优异的成绩:贾昊元同学在2017年全区中等职业学校技能大赛荣获影视后期制作项目一等奖;李济帆同学在2018年全区中等职业学校技能大赛中荣获企业网搭建与应用项目一等奖;在2020年的市级、区级技能大赛中,我校参赛学生分别获得鄂尔多斯市级会计电算化个人第一名、种子质量检测个人第一名、非服务类英语口语赛团体第一名和内蒙古自治区级会计手工团体二等奖、非服务类英语口语团体三等奖的好成绩。 为解决学生的升学与就业问题,我们依据国家教育部出台的相关职高教育的政策和法规,结合区域经济的发展和我校的实际,做了两方面的工作。第一,丰富升学通道。(一)高考对口升学:所有专业均可考取区内外对口高等本、专科院校。(二)“3+2”五年制中高职衔接:我校与内蒙古工业大学、鄂尔多斯职业学院、鄂尔多斯生态环境职业学院展开合作办学,在我校就读的三年完成规定课程取得毕业证可直接进入以上三所院校继续深造。(三)中职、高职、企业订单班:我校与内蒙古化工学院、久泰能源内蒙古有限公司;鄂尔多斯市职业学院、内蒙古汇能煤化工有限公司合作进行订单式人才培养,在我校与合作院校完成学业可直接到企业就职。(四)“1+2+2”培养模式:与内蒙古卓资县职业中学合作,开展“1+2+2”培养模式,实施了“德国老年护理”项目,学生毕业后可前往德国或国内就业。(五)“2+1+4”培养模式:与满洲里俄国职业技术学院合作开展“2+1+4”俄罗斯本科教育留学项目。第二,加快校企合作。目前,我校与内蒙古珠江投资有限公司、内蒙古汇能煤化工有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、京东方鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司、久泰能源、东华能源等16家企业建立校企合作关系。 学校本着“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学宗旨,确立了“为学生的就业谋出路,与学生的前途共命运;以提高劳动者素质为己任,为准格尔经济建设育人才”的办学理念;确立了“相信人人有才,面向人人育才,培养人人成才”的教育理念。在新的办学宗旨、办学理念和教育理念的指引下,准旗职业高级中学的办学将立足准旗、面向全区、辐射全国,力争把学校办成区内有较大影响力、国内有较高知名度的中等职业名校!
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呼和浩特市商贸旅游职业学校呼和浩特市商贸旅游职业学校位于内蒙古自治区呼和浩特市新城区海拉尔大街44号,坐落于首府北部教育文化圈内,占地78亩,校舍建筑面积35576平方米。2007年,学校被教育部评为国家级重点中等职业学校,2015年晋升为国家级中等职业教育改革发展示范学校,2018年被评为国家级首批现代学徒制试点学校。学校近几年先后被评为全国德育管理先进学校,全国职业院校校企合作示范基地、内蒙古自治区教育教学先进单位、内蒙古自治区文明校园、呼和浩特市教育教学先进单位。 学校有60间多媒体教室,有烹饪、计算机、机电、动漫、财会、旅游六个专业实习实训基地。各类实训室、车间、机房50间,校内实习实训工位数2000个,各类计算机1075台,设备总价值3000多万元,生均设备值1.6万元,图书馆纸质图书藏书85397册。 学校现有教学班67个,在校生1900余人。学校开设面向第三产业七大类(烹饪类、信息技术类、财经商贸类、机电类、旅游类、美工类、体育类)20个专业。其中中餐烹饪、机电技术应用、计算机动漫与游戏制作三个专业是国家级示范校重点建设专业;计算机应用、会计事务两个专业是自治区精品专业;中餐烹饪是自治区骨干专业、物联网技术应用是自治区创新专业、旅游服务与管理专业是自治区特色专业。 建有“1+X”证书制度试点专业6个、现代学徒制试点1个,相关专业学生参加考评80%以上获得职业技能证书。每年为企业、社会提供培训达500余人次。
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临泉县靖波信息技术学校临泉县靖波信息技术学校临泉县靖波中学始创于1993年。多年来,学校一直秉承“面向全体学生教学,以质量求生存,以特色求发展”的办学方针,强化内部管理,狠抓教育质量,现已发展成为集小学、初中、职高、普高为一体的综合性民办完全中学。现有在校学生10000余人,教职员工428人。学校硬件设施齐全,师资力量**,办学成果显著。 学校先后荣获“阜阳市民办教育先进学校”、“阜阳市特色示范学校”、“阜阳市绿色学校”、“*届全国中小学校园文化建设十佳校园”,被推选为安徽省教育学会会员单位、“中国陶行知研究会民办教育专业委员会”理事单位、“第四届中国教育家大会·2007中国教育创新示范单位”、“2009年全国巾帼文明岗”等荣誉称号。狠抓素质教育、特色教育,培养新型复合式人才。
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歙县现代职业学校歙县现代职业学校系歙县教育局批准成立的一所民办普通中专学校,成立于2005年。学校位于歙县东郊桂林镇殷家村,占地面积30200平方米,建筑面积16260平方米。学校开设数控技术应用、电子信息技术、计算机应用、机电技术应用和会计等专业,校内建有多媒体微机教室、数控实训车间、电子装配实训车间等,学生不出校门就能完成实训学习。学校现有教职工47人,其中专任教师31人,在籍学生共3个年级15个班级811人,全部为寄宿制学生。 学校以“把学生的事情办好”为办学宗旨,以“人格健康、学有所成、体魄强健、能力发展”为培养目标。学校秩序优良,学风浓郁,使众多的家乡学子踏上了成才成功之路。就业班学生正式上岗后,专业对口,薪资待遇高;升学班对口高考本科达线率领先于本市同类学校。 今天的歙县现代职业学校,在各级领导和社会各界的关心支持下,正锐意探索,精益求精,稳健迈步在职业教育的先进行列。
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铜陵市财经学校学校是一所准军事化、寄宿制中学,学校分为东校区(汤沟开发区)、西校区(枞阳县城开发区)。学校环境优美,红楼玉宇,亭台栏榭,书香浓郁,更有曲径小亭,芳草青青,闹中取静;形成了较高品位的学校布局,实为莘莘学子奋力拼搏、超越自我、追寻梦想的理想所在。 学校师资通过不断选拔、优中选优,组建了一支优秀的教师队伍。他们师德高尚,治学严谨,教学有方。每一位老师都抱着对学生高度负责的态度,既教书,又育人;既有爱心,又有耐心,课下主动找学生辅导谈心,帮助他们树立自信,使每一学生都能感受到老师对他们的关爱,从而主动学习,提高成绩。 办学理念学校以“一切为了学生”为办学理念;以使学生“成人成才,升学有望,就业有路”为宗旨;以为社会培养高素质人才为目标,实行因材施教、分层教学、纠正偏科、发挥特长。办学以来,在普通高中教育教学、对口本科高考、艺术高考、高校联合办学、政产教研等方面,都取得了卓著成绩。学子先后考入四川大学、苏州大学、安徽大学、中国美术学院等知名院校;多名学生赴外留学;2018年应届生本科录取55人,位居市同类学校第一;2019年对口高考二本录取68人,位居市同类学校第一。 学校管理引进“衡水”管理模式——追求卓越、做有根的教育。学校建有由校长、教导处、班主任、宿舍管理人员和值班人员组成的严密管理网络。学生的上课、自习、活动、就餐、休息等各个环节均有专人全方位管理。学校每天安排领导、老师轮流值班,从早到晚,全天检查,坚持详细记录、量化管理、评比公示制度。每天召开一次值班人员汇报会,对发现的问题及时处理,保障了良好教学秩序的建立。 学校设施微机室、琴房、舞蹈室、画室、实训室、多媒体教室、图书室、空调教寝室、塑胶操场、自助洗浴系统、学生智能生活馆、自动化洗衣房等现代化教学设备和宿舍、食堂等设施一应俱全,均达省级规范化学校水平。 学校以规范的教学管理、卓著的办学成绩、鲜明的办学特色,赢得了学生家长的好评和社会的良好声誉。
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芜湖工商信息学校芜湖工商信息学校系芜湖长城汽车零部件有限公司投资拟举办的一所民办普通中等专业学校。于2009年7月13日芜湖市政府正式批复同意设立芜湖工商信息学校,性质为民办、全日制普通中等专业学校,专业设置以工科、服务类为主。 学校坚持以“服务为宗旨,就业为导向”的职业教育办学方针,推行“校企合作”、“工学交替”的办学模式,努力把学生培养成“就业有技术,创业有能力”的一专多能的复合型人才,朝着“学校办的有特色、专业有特点、学生有特长、管理有水平”的目标前进。 学校坐落于芜湖高新技术开发区,于八所高校组成的高校园区相毗邻,交通便利,环境优雅,学习氛围浓厚,学校占地30亩,建筑面积14108m2,其中综合楼4900m2,标准实训厂房9208m2,各种加工实训设备70多台套等基础设施,并改造运动厂3000m2(其中篮球场两个,羽毛球场一个,舞蹈形体房)等。从起初的五个专业(数控技术应用、模其制造技术、计算机应用、会计电算化、酒店管理与服务).到目前十一个专业(新增文秘、计算机动漫与游戏制作、计算机与数码产品维修、机电技术应用、汽车制造与检修和电子商务)。 学校在办学不久,一期投资计划完成同时,追加投资在市职教园去征地85.5亩,组织规划设计新校区。
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芜湖京师职业学校学校是芜湖市教育局批准设立的一所寄宿制民办职业学校,办学四年来,在校生已达2100多人,教职工近130名。学校地处工业强县、全国文明县城境内,气候宜人,环境优美,三条高速公路连接,紧邻高铁站和机场(即将建成),交通便捷。 2020年拟投资1.5亿元建设新校区,占地113亩,建筑面积达7万平方米,其中涵盖综合大楼、实训大楼和生活区、体育中心,满足在校生5000人的正常教学和实训。新校区建成后将成为芜湖市民办学校设施设备齐全、校园格局优美的现代化校园。 未来学校将根据地方经济发展的需求,对接航空产业园、机械工业园和京东大型物流园,2021年学校与奇瑞控股集团有限公司签订了人力资源战略合作培养协议,建立“企中校,校中企”的双元制教育教学模式,最终培养符合社会和用人企业适合的技术人才,以服务于本地对技术性人才的需求。
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芜湖市光明职业学校芜湖市光明职业学校,又叫芜湖市盲人学校,1979年创办,是安徽省唯一的专门盲校,现有盲童义务教育和盲人中等职业教育。历年来,芜湖盲校的盲人毕业生供不应求,就业率达100就通过文化教育、职业培训,以及心理辅导和生活技能的培养,残中之残的盲人从社会、政府、家庭的负担,转变成为自食其力的劳动者,成为对社会有贡献的人才,从根本上改变了盲人终生的命运。芜湖盲校是国家级盲人医疗按摩规范化实训基地、国家级职业技能篓定所、安徽省盲人医疗按摩继续教育基地,编著了全国盲人按摩中专统编教材《中医基础理论》、《儿科按摩学》、《古典医著》。 芜湖盲校先后被评为芜湖市文明单位标兵、安徽省残疾人就业工作先进集体、安徽省劳动竞赛先进单位、安徽省卫生先进单位,被教育部、民政部、中国残联联合评选为全国特殊教育先进单位。 学校现址在芜湖市鸠江区北京东路105号,占地面积112亩,校舍面积总计25838平方米,资产总值6050万元。
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平川雄立职业技术学校平川雄立职业技术学校,是经甘肃省教育厅备案、白银市教育局批准,平川区教育局主管一所民办中等职业技术学校。 学校坐落于平川区北门口,依山傍水,环境优雅。学校投资5000多万元,注册资金700万元,占地面积71亩,建筑面积2.4万平方米,学生生活区20亩。建有办公综合楼1栋、标准化教学楼1栋、学生公寓1栋、餐厅、实训基地(两处)、学生专用操场、多媒体教室、阅览室、热水房、超市等硬件设施。各类机械实训设备20辆(台),车辆及维修设备26辆(台),陶瓷工艺设备48台(个),模拟机10台,电脑60台,光学经纬仪5台,建筑绘图仪3台,塔式起重机2台。拥有硅酸盐工艺及工业控制、工程机械运用与维修、会计等专业的实训设备,满足教学实训的需求。 学校管理结构设置合理,师资力量雄厚,实训设备齐全。聘任在职业学校任职多年、富有办学经验的校长及多名中层管理人员,现有教职工31人,其中专任教师26人,双师型教师5人。学校现有硅酸盐工艺及工业控制(陶瓷方向)、工程机械运用与维修、建筑工程施工、会计,电子商务等专业学生300余人。 学校依据地方产业需求,工学结合、校企结合,利用陶土资源、发挥机械优势,突出本地特色,打造平川经济社会发展的职教品牌。积极响应新形势下的职业教育模式,坚持“以升学为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以创新谋发展”的办学宗旨,走“升学”与“就业”并举的职业教育新路子。 2018年我校坚持科学发展,以培养“两条腿走路”---升学与就业为重点,以教师队伍建设为辅助,以创建白银职业技术示范名校为主线,在区教育局的正确带领下,在白银雄立机械施工有限公司贺董事长热心关怀下,在全体教职员工群策群力、务实工作的努力下,各项工作取得了较为满意的成绩。
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云霄唯美职业技术学校云霄唯美职业技术学校创办于2019年6月,是一所全8制中等职业教育民办学校,属非营利性民办教育机构。 其前身为2009年创办的唯美茶艺学校。与安溪茶业技术学校联合办学,开设茶叶生产与加工专业;2011年,唯美与云霄职业技术学校联合办学,并成立云霄职业技术学校唯美教学点:2019年,经教育主管部门正式批准设立全日制中等职业技术学校,取得独立办学资质。 2021年9月,学校在原有的茶艺与茶营销、市场营销、高星级饭店运营与管理、文秘4个专业的基础上,新增音乐表演、运动训练2个专业,共6个专业。 目前,我校在校学生人数有284人(其中包含有学籍的非全日制学生96人),全日制分10个教学班。 2018年1月,经云霄县政府常务会研究同意,我校在云霄县世坂村征得土地40000平方米,目前新校区建设已完成施工前期工作,拟定近期动工,计划2025年8月竣工并投入使用,学校将按福建省中等职业技术学校配套设施标准和要求完善设施建设,建成唯美新校园。
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兰州市商业学校兰州市商业学校前身为创办于20世纪50年代的甘肃省商业干部训练班。1964年经中华人民共和国商业部(64)商教字第1488号文件批复,成立了“甘肃省兰州市商业学校”(中专附设干训),属西北地区最早的财经类学校之一。1973年学校更名为兰州市商业学校。2004年被评为省级重点中等专业学校,2007年被评为国家级重点中等专业学校。2009年9月,兰州交通技工学校并入兰州市商业学校,并加挂成立了兰州市高级技工学校。2016年2月,兰州市人民政府整合了兰州女子中专、兰州理工中专、兰州市商业学校等10所市级公办中等职业学校,经甘肃省人民政府批准设立了专科层次的普通高等职业学校——兰州现代职业学院。同时保留了兰州市商业学校,并加入了兰州市商贸职业学校、兰州市经济管理干部学校及兰州财税学校部分教职工,经兰州市编办核定以兰州市商业学校为主体设立的兰州现代职业学院财经商贸学院为二级学院开展中高职一体化办学。建校60多年来,学校培养了马利民、赵长安等杰出校友,培养了大中专毕业生3万余名,短期培训各类技能技术型人才5万余名,主要遍布甘肃省各地经济社会建设主战场,为财税、餐饮等行业的建设发展作出了突出贡献。 学校是中国餐饮业著名品牌院校、中国商业联合会会员单位、全国商贸职业教育集团副理事长单位、中华全国总工会全国职工职业技能实训基地,学校是教育部与上海通用AYEC校企合作项目学校、教育部/麦特股份校企合作项目学校、甘肃省烹饪协会副会长单位、改革开放四十年甘肃餐饮杰出单位、甘肃省商业与旅游服务业职教集团牵头学校、兰州市财经商贸教研组牵头学校、兰州市第五国家职业技能鉴定所。“十三五”期间,学校被兰州市人民政府授予“平安校园”荣誉称号,学校多次荣获兰州市教育局授予的“兰州市职业教育质量优秀奖”,荣获中国烹饪协会授予的“中国餐饮30年桃李芬芳优秀奖”,荣获全国商贸职业教育集团授予的“突出贡献单位”。 学校位于兰州新区九龙江街500号(兰州现代职业学院院内),占地425亩,现有建筑面积90537平方米,教学楼面积18798平方米,实训楼面积18798平方米,学生宿舍及食堂等生活配套面积52941平方米。学校专业场地完善,设备先进。现有各种实训教学设备3935台套,总价值3436万元。图书馆藏书68094册,生均纸质图书32册。 学校现有教职工152人,专任教师108人,其中副教授62人,硕士及以上学历20人,“双师型”教师77人,兼职教师27人。“甘肃省明星校长”1人,甘肃省职业教育名师工作室3个,甘肃省技能传承创新工作室1个,甘肃省“技术能手(标兵)”3人,兰州市“优秀教师”2人,兰州市级、县(区)级“骨干教师”15人,“教学新秀”30人。“十三五”期间,获全省职业院校教师教学能力大赛、教师技能大赛、班主任能力大赛二等奖及以上教师5人;省级及以上各类课题立项16项,公开出版教材22本,发表学术论文132篇;获得专利和软件著作权授权8件。多年来,学校面向区域经济、社会发展和市场需求,确定“以服务为宗旨、以就业为导向、以大赛促技能、以文化育新人”的指导思想,坚持“追求特色、突出技能、产教融合、争创一流”的办学理念,秉持“厚德笃学,尚能精技”的校训,践行“宽基础、厚德行,促教改、育工匠,精技能、勤参与,拓素质、重创业”的全方位、立体式育人模式,培养了大批技术技能型人才。目前,学校主要围绕烹饪、财会、电商、物流四大专业群开办中餐烹饪、中西面点、会计电算化、电子商务、物流服务与管理、计算机平面设计、计算机应用等中职专业;开办烹调工艺与营养、会计信息管理、电子商务、物流管理和互联网金融等高职专业,其中电子商务专业为省级骨干专业。 学校现有全日制在校生3134名。“十三五”期间,学生在省级技能大赛中获奖260人次,其中省级一等奖共69人。为契合“一带一路”倡议、“中国制造2035”战略等国家重大决策,学校推动行业文化深度融入育人全过程,将职业要求融入专业教育和就业教育之中,全方位提升学生的文化修养和职业素养,实现学生更高质量更好就业,使学生更好地服务行业和地方经济发展。
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兰州中泰联合职业学校兰州中泰联合职业学校是兰州市有名职业学校,创办历史悠久。 建校以来,学校始终坚持“以德树人”秉承“以人为本,因材施教,扬长避短,量身定制”的人性化教育宗旨,以社会需要为准,根据***发展的总体安排,社会的变化,世界教育的发展趋势和教育演变的自身规律,勇于创新学生培养模式与就业一体化,积极与省内外***院校合作提高办学层次,开办中职高职衔接五年制大专,采取分层次、分方向、分目标混合式学习,以知识记忆为主转向能力培养为主的人才培养模式,以职业素质为基础,以职业能力为核心,以职业技能为***,以***发展为目标来培养学生的办学理念。支持并满足学生将来发展的需要,以利于学生的可持续发展。将学生培养成“对祖国有忠心,对父母有孝心,对人民有爱心,对工作有热心,对前途有信心”的、具有社会责任感、具有批判思考能力、创造能力、创新创业双创精神和创新潜质的高素质、创新型、高科技、现代化、技术型高质量实用型***人才。以现代化教育使更多学生成就梦想、更多家庭实现希望。为建成现代化***做出更多贡献。 自2007年至今,我校连续荣获“兰州市职业教育质量***奖”。学校被评为4A级社会组织。近年来学校被确定为“全国民办院校就业力示范学校”;学校获“中国民办教育创新与发展贡献奖”、***政协颁发的“爱国教育成就奖”;全国、省、市“民办教育***集体”,以及“甘肃省产教结合***单位”;“兰州市创先争优***单位”、“兰州市教育系统***基层党组织”等命名、奖励。
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兰州华中司法职业学校兰州华中司法职业学校是兰州市教育局批准成立的一所职业高中学校。经过不断发展,形成了我校极具特色的专业。现开设司法类专业、理工类专业、文化艺术类专业等。学校坐落于兰州市城关区红山根三村157号,校园占地面积160余亩,总建筑面积32000余平方米。学校环境优雅、青翠怡人。学校有教学楼、办公楼、图书馆、实验楼、多媒体教室、舞蹈功厅、宿舍楼、普通食堂、清真食堂、学生超市等配套服务设施,附属建筑有400米跑道、标准足球场、篮球场、乒乓球场等运动场地。学校始终坚持“从严治学、从严治校”的方针。实行半封闭警务化管理,以教学为中心对学生严格管理、严格教育、严格训练,始终坚持立德树人,做到思想革命化、作风战斗化、生活制度化、内务标准化。努力把学生培养成政治坚定、热爱人民、勇于献身、艰苦朴素、谦虛谨慎、勤奋好学,有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。
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白银市职业中等专业学校白银市职业中等专业学校创建于1984年,前身为白银市企业联合中学。1995年与白银市二中互换校址,更名为白银市职业技术学校。1999年被评为省级重点职业中专学校,2011年被教育部评定为“国家级重点中等职业学校”。学校占地面积74亩,建筑面积2.4万平方米,有教职工110人(外聘12人)。目前,各类在校生2121人。学校承担着汽车修理、计算机操作员、维修电工、焊接工等18个工种的职业技能鉴定工作。学校成立30多年来,培养各种技能型人才16500多名,培训下岗失业人员、退伍军人等各类培训对象17600多人,开展各类职业技能鉴定12000多人次。近年来,学校先后被评为国家、省、市、区“职业教育先进集体”,并被省、市有关部门审定为“甘肃省劳动就业培训中心白银培训基地”、“甘肃省再就业培训定点机构”、“白银市第二国家职业技能鉴定所”、“白银市专业技术人员继续教育基地”、“白银市贫困地区劳动力转移培训基地”、“白银市SIYB定点培训机构”等。