《意见》为什么说2035年教师会成为让人羡慕职业？下列选项中,属于教育部曝光的违反教师职业行为十项准则案例的有()。(2.0分))
1、《意见》为什么说2035年教师会成为让人羡慕职业？
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，中共中央、国务院近日印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设作出顶层设计。教育部负责人在答记者问时表示，《意见》是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度。党的十九大报告提出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。面对新方位、新形势、新要求，《意见》意见围绕全面加强师德师风建设，不断提升教师专业素质能力，深化教师管理综合改革，不断提高教师地位待遇等方面做出了具体部署。《意见》明确，新时代教师队伍建设的目标任务:经过5年左右努力，教师培养培训体系基本健全，职业发展通道比较畅通，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，待遇提升保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强。教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要。到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。
2、下列选项中,属于教育部曝光的违反教师职业行为十项准则案例的有()。(
2、0分))
南京大学教师梁莹学术不端问题 B. 郑州科技学院辅导员叶成与学生发生不正当关系问题 C. 安徽省铜陵市 3 名教师组织学生有偿补课问题 黑龙江省哈尔滨市教师那中华违规收受学生家长礼品礼金问题我的答案： ABCD √答对。
3、下列选项中,属于教育部曝光的违反教师职业行为十项准则案例的有()。(
2、0分))
南京大学教师梁莹学术不端问题 B. 郑州科技学院辅导员叶成与学生发生不正当关系问题 C. 安徽省铜陵市 3 名教师组织学生有偿补课问题 黑龙江省哈尔滨市教师那中华违规收受学生家长礼品礼金问题我的答案： ABCD √答对。
4、根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和我校的具体情况,文化基础课与专业课程的课时比例一般控制在...
A。
5、教育部首批国家示范性高等职业院校都有哪些？
全国示范性高职院校有：
1、天津职业大学：天津职业大学，是一所以培养高级应用性技能型人才为主的市属普通高校。成立于1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，从事本科层次教育。1982年底，改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校。
2、四川工程职业技术学院：是四川省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校，由四川省经济和信息化委员会和德阳市人民政府实行“省市共建”，入选四川省首批高端技术技能型本科人才培养改革试点单位、第三批国家现代学徒制试点单位、首批国家示范性高等职业院校。
3、山西省财政税务专科学校：是华北地区唯一一所培养高级应用型财经管理人才的日制高等专科学校，学校为首批国家示范性高等职业院校之一，是财政部干部定点培训基地、全国财会类师资培训基地、山西省国税系统干部定点培训基地、山西省地税系统干部定点培训基地等。
4、南京工业职业技术学院：南京工业职业技术学院简称"南工院"，是一所全日制公办普通高校，学校是全国就业典型经验50强高校，全国职业院校就业竞争力示范校30强高校，“国家示范性高等职业院校建设计划”建设单位、国家首批现代学徒制试点单位。
5、成都航空职业技术学院：简称成都航院，位于天府之国——成都，由中央与地方共建，是四川省教育厅直属公办全日制普通高等学校，教育部首批批准成立的四川省第一所、全国首批国家示范性高等职业院校。参考资料：国家示范性高等职业院校-百度百科。
6、教育部明确师范生教师职业四大能力，其中什么能力是重点？
日前，教育部印发《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等五个文件。分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力，即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。不过在我看来师德践行能力是最重要的，毕竟这一条放在了四个基本能力的首位，现在我们就先来看看这四个基本能力吧。师德践行能力我们都知道，每一个行业都有独属于自己的行为准则，同样的，教师也有自己的行为准则，不过近年来，我们也经常看到那种缺乏德行的老师。所以，在我自己的心里面，师德践行能力是最重要的一项能力，毕竟有一位好老师，剩下的三项能力，才能得到更好的发展。教学实践能力作为一名教师，我们的第一反应就是教书，家长把孩子送到学校，不就是希望学校的老师可以让孩子多学习一些知识吗？所以，老师们提高了教学的实践能力，对孩子们也是好处非常多的，对老师本身来说也是有一些益处的。综合育人能力教育部明确说明，主要从开展班级指导、实施课程育人、组织活动育人等方面强调教育“育人为本”的本质要求，落实立德树人根本任务。育人成才的第一老师或许是家长自己，不过学校作为第二顺位人，也是同样重要的，毕竟父母看到的和老师看到的不会是同一个方面，在多个方面了解孩子不是更好吗。自主发展能力从注重专业成长、主动交流合作两方面，突出终身学习、自主发展，以及在学习共同体中不断提升专业水平的意识和能力。老师，是一个非常重要的岗位，在这个岗位上教育的是我们国家的下一代，而这也关系到我们国家后来的发展不是吗。
