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关于河源职业技术学院宿舍有空调吗?
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河源职业技术学院宿舍有空调吗?
河源职业技术学院宿舍有空调吗?
杨帅
要想皮肤好,早晚用大宝。
1年前
1、河源职业技术学院宿舍有空调吗?
河源职业技术学院宿舍有空调, 自行选择,有的有,有的没有。
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以太原旅游职业学院有哪些培养学生的特色?
以太原旅游职业学院是国家重点直属高校,其培养学生具有以下特色: **专业深度:**以太原旅游职业学院提供多种专业,涵盖旅游管理、酒店管理、酒店管理、旅游产品开发、酒店营销、酒店管理等多个领域。 **人才培养:**学院拥有完善的人才培养体系...
戴文君
洁婷245再大的动作也不要紧
1个月前
以太原旅游职业学院有哪些合作机构?
以太原旅游职业学院与以下合作机构合作: 中国旅游管理局 中国旅游发展出版社 中国旅游文化产业发展协会 中国旅游职业学院 中国旅游管理学院 中国旅游发展研究院 中国旅游文化产业发展基金会 中国旅游职业发展中心 此外,以太原旅游职业学院还与...
邓金凤
倾诉冬日暖语
1个月前
以太原旅游职业学院有哪些 scholarships?
以太原旅游职业学院目前提供以下 scholarship: 海外留学生 scholarships:为来自世界各地的留学生提供奖学金,以支付学费、住宿和生活费。 中国学生 scholarships:为来自中国大陆的学生提供奖学金,以支付学费、住宿和生活费。 海外优秀学生...
孙华
Sun是太阳,Java是月亮。
1个月前
以太原旅游职业学院有哪些奖项?
以太原旅游职业学院是国家重点直属高校,其毕业生可获得国家发放的国家级本科毕业证和国家级硕士毕业证。此外,学院还获得以下奖项: 中国青年文明奖 中国青年体育奖 中国青年科技奖 中国青年文化奖 中国青年健康体育奖 中国青年体育...
燕红霞
弹指一挥间,世界皆互联
1个月前
以太原旅游职业学院有哪些研究项目?
以太原旅游职业学院目前开展以下研究项目: 以太原旅游文化与历史研究项目 以太原旅游经济与管理研究项目 以太原旅游安全与风险管理研究项目 以太原旅游文化与艺术研究项目 以太原旅游历史与文化研究项目 以太原旅游管理与创新研究项...
桂玉梅
不信,死给你看!
1个月前
如何才能有效地将职业教育与企业合作?
1. 了解企业的需求和目标 与人力资源部门沟通,了解企业的职业教育目标、人才需求和挑战。 了解企业的培训计划和发展机会。 2. 确定职业教育的主题和内容 与行业专家、导师和潜在参与者的沟通,收集对特定技能和领域的知识和经验的需求。 与企...
闵彬
金利来—-男人的世界!
1个月前
如何才能建立起高效的职业教育培训体系?
1. 确定目标和价值 明确培训目标,包括技能提升、知识掌握、职业发展等。 确定培训价值,包括提高员工效率、提升竞争力、促进职业发展等。 2. 确定培训内容 根据目标和价值,确定培训内容,包括技能培训、知识培训、实践培训等。 考虑员工需求...
杨桂芝
健康成就未来。
1个月前
如何才能吸引和培养高素质的职业教育教师?
明确职业教育教师的价值观和使命。 提供职业发展机会,包括培训、研讨会和工作坊。 建立一个支持性工作环境,包括福利、健康保险和机会。 提供薪酬和福利,以吸引和留住高素质教师。 建立一个积极的职业发展计划,包括晋升和升职机会。...
龙楠
尝尝欢笑,经常麦当劳
1个月前
如何才能确保职业教育课程的质量和有效性?
1. 确定课程目标和标准 明确课程目标,包括学习的具体知识、技能和态度。 制定清晰的课程标准,包括学习成果、评估方法和期望的质量。 2. 选择合格的讲师 寻找拥有相关教育证书、教学经验和专业技能的讲师。 考察讲师的讲学风格、互动能力和与...
栾小红
明天的明天,你还会送我“水晶之恋”吗?
1个月前
如何才能建立起职业教育资源平台?
建立职业教育资源平台的步骤: 1. 确定目标受众: 确定平台的目标受众,例如职业教育机构、企业培训机构、个人学习者等。 确定平台的主题和内容,例如职业技能培训、职场技能培训、学习资源等。 2. 选择平台架构: 选择合适的平台架构,例如基...
高丹丹
自讨苦吃!
1个月前
如何才能将职业教育与其他行业相关领域进行整合?
1. 了解其他行业的趋势和需求 了解不同行业对人才技能的需求。 关注其他行业的职业发展趋势,包括职业升级和技能培训。 2. 探索职业教育的跨行业合作 与其他行业合作,建立职业教育合作平台。 共同开发职业培训计划和资源。 3. 培养跨行业人才...
洪俊
明天的明天,你还会送我“水晶之恋”吗?
1个月前
如何才能评估职业教育的效益和效果?
评估职业教育的效益和效果的步骤: 1. 确定评估目标和指标: 确定评估职业教育的具体目标,例如提高雇用率、提高员工技能水平或促进职业发展。 选择合适的评估指标,例如就业率、技能测试成绩、毕业生就业满意度等。 2. 选择评估方法: **实验...
冷淑兰
国宝大熊猫,心纯天自高
1个月前
如何才能制定职业教育政策和法规?
Step 1: Understand the Legal and Ethical Framework Familiarize yourself with relevant labor laws, regulations, and ethical guidelines. Identify the responsibilities of employers and employees in terms of training and development...
晏秀芳
洁婷245再大的动作也不要紧
1个月前
如何才能促进职业教育的持续发展?
促进职业教育持续发展的关键因素: 1. 培养持续学习的文化: 鼓励员工积极参与职业教育活动,并提供支持和奖励。 营造一个持续学习的氛围,其中员工可以轻松地分享经验和知识。 2. 提供多样化的职业教育机会: 提供在线课程、研讨会、会议和工...
丘秀华
让我们做得更好!
1个月前
职业教育规划的制定标准有哪些?
职业职业教育规划的制定标准包括: **目标明确:**明确规划的目标、目标受众、计划时间和资源需求。 **目标相关性:**规划内容与职业发展需求相关。 **目标可实现性:**规划目标能够实现的程度。 **目标合理性:**规划目标与职业发展需求的平衡。...
林欢
中国移动通信,沟通从心开始!
1个月前
职业教育规划的编制周期如何确定?
编制周期通常取决于职业教育机构的具体情况,但一般来说,编制周期可以分为以下几个阶段: 1. 规划阶段 (1-2 个月) 确定职业教育机构的整体规划目标和方向。 评估市场需求和人才需求。 确定职业教育机构的专业领域和课程内容。 制定职业教育计划...
龚洁
Sun是太阳,Java是月亮。
1个月前
职业教育规划的编制人员有哪些职责?
编制人员职责 **收集和分析数据:**收集和分析有关职业教育计划的各种数据,包括目标受众、课程内容、培训机构等。 **确定计划目标:**确定职业教育计划的具体目标,包括提高受众对特定技能的了解、促进职业发展、提升竞争力等。 **评估计划有效...
段旭
晚报,不晚报
1个月前
职业教育规划的实施步骤有哪些?
职业教育职业规划的实施步骤 1. 确定职业规划目标 了解个人兴趣和技能。 与职业顾问或导师讨论职业规划目标。 确定个人职业发展方向。 2. 评估个人能力和需求 评估教育背景、技能和经验。 评估个人兴趣和偏好。 确定学习需求。 3. 确定职业规...
苟爱华
放低偏见,你会有出色发现!
1个月前
职业教育规划的评估方法有哪些?
职业教育职业规划的评估方法可以分为以下几类: 1. 评估参与者的个人能力 技能测试:包括数值能力测试、语言能力测试、专业技能测试等。 自我评估:帮助参与者对自己能力的评估。 访谈:与参与者进行访谈,了解他们的学习需求和职业目标。 2. 评...
严嘉
fm365:真情互动!
1个月前
职业教育规划的评价机制如何确定?
职业教育职业规划的评价机制如何确定? 职业教育职业规划的评价机制通常通过以下几种方式确定: 职业技能评估:评估参与者在职业教育课程中的学习成果,包括技能测试、项目完成等。 职业技能评价:评估参与者在职业教育课程之外的职业技能水平,...
董畅
用我们的钓线,你可以在鱼儿发现你之前先找到它
1个月前
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一句话贵院学生的课外生活丰富吗?
是的,我的学生有许多课外活动供他们参加。打造一个充满活力的大学校园对于学习、创造和发展个人潜力至关重要。很丰富。昌都学院的学生可以参加各种体育和文艺活动,如足球、篮球、乒乓球等体育项目以及话剧团、舞蹈团等多种文艺社团组织活动。此外...
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陆志诚
臭名远扬,香飘万里
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你确定要这么做吗?
是的,我决定一定要做到这一点。拉里-贝克汉姆和大卫-吉尔伯特将代表我们公司参加本周末在伦敦举行的慈善高尔夫锦标赛。这是为我们的长期社会事业支持项目而举办的活动,我们将与赞助商一起努力筹集资金以改善英国贫困地区的儿童教育。是的,我确定...
伍燕
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成哲
滴滴香浓,意犹未尽。
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您想知道什么信息呢?
您想让我知道您的中文水平如何有什么关于中国传统文化的信息是你想要了解的呢没有问题,谢谢。我有一个问题想问你,关于我的一个概念:「爱」。我在这里,你能看到我吗我想知道一些关于中国科技发展的情况.不说废话,直接到点:我是一个在线翻译系...
路莉
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为什么中湖南永州这个地方有名呢?
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中湖南永洲市有什么特色文化产业吗?
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中湖永城在历史上曾是什么重要地标?
中湖永城是古代的水陆要道,也是南方丝绸之路上的一个非常重要的城市。拉美西翁、马可波罗都曾经经过这里中湖永城在过去是一个重要的水路交通枢纽。商城、湘潭、邵阳、衡阳和长沙等地的商人都借助这一地点进行贸易往来,而当地居民也利用了这条水路...
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中湖南永州的经济发展情况如何?
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巫明霞
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龚杰
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云南省玉溪第二职业高级中学,是玉溪市首批国家教育部认定的国家级重点中等职业学校,是全国精神文明建设工作先进单位,是省、市、区文明单位和文明学校,是玉溪市“半军事化管理”优良学校,学校注重“五风”建设,校风、教风、学风、班风、会风良好,是玉溪市精神文明建设的一面旗帜,社会文明的一扇窗口。学校占地123亩,建筑面积4.1万平方米,图书11.2万册,报刊杂志200多种,教学设备齐全配套,校内拥有配置先进的40余个实验实习实训室,有校外实训基地23个,建立了多媒体宽带信息校园网,有计算机1000余台,能满足各专业教学、实训、培训、技能鉴定及网络学习的需要。有教职工207人,其中省级学科带头人4人,市级学科带头人8人,区级骨干教师9人,一支专兼结合、作风过硬、师德高尚、业务精良的“双师”型教师队伍已形成。目前在校班级77个,共3842名学生。学校坚持“以人为本,以德立校,以能力为核心,促使学生全面发展”的办学理念。围绕“成才先成人,成人先立德”的教育培养目标,实施“半军事化管理”,强化学生的养成教育,全面推行“做人+技能”、“学历+职业资格”的人才培养模式,致力于培养和提高学生的综合职业能力和全面素质。办学多年来,毕业生以良好的职业道德和过硬的专业技能深受用人单位欢迎,毕业生就业率始终保持在98%以上。从2000年至今,部分应届毕业生参加“三校生”高考,每年的高考上线率均达90%以上。
玉溪市特殊教育学校
玉溪市特殊教育学校是一所集学前聋儿语训教育、九年义务教育和职业高中教育为一体,专门招收盲、聋哑和弱智残疾儿童少年入学就读的学校。原玉溪地区行政公署玉署发[1997]93号文件批准学校成立,1998年9月建成招生,10月16日举行学校落成暨开学庆典活动,学校的建成改变了玉溪特殊教育的格局。学校占地35.1亩,按“高标准、花园式”建设要求投资2273万元,建有学生专用教室18间和配套功能房,包括听力测听室、语训室、多媒体教室、律动教室、音乐教室、美术教室、理化实验室、学生实习基地、室内外康复训练场地以及医务室、电子备课室、315座礼堂、足球场、篮球场和网球场,开通100MADSL宽带网和校园网。绿化面积达到40%。基本设施能满足教育教学工作及学生学习、生活之需要。学制为12年一贯制,即六年小学、三年初中、三年职业高中(聋生增加一年语言训练)。课程设置及教材均按照国家盲、聋哑、弱智课程设置标准执行。小学阶段:语文、数学、品德(品德与生活、品德与社会)、艺术(美工、音乐)、劳动(生活指导、劳动技术)、外语、体育与健康、沟通与交流及科学,同时开设校本课程(安全教育、信息技术)和综合实践活动;初中阶段:增加历史、地理、生物、化学、物理;职业高中阶段:保证主要基础学科的前提下,以专业课为主。聋生采用手语、口语并举,利用实物、图片及多媒体等教学手段,帮助学生识字,辨认语言,提高看话能力,改善手语的表达方式,使之更精确的反映客观事物;盲生采用口语及盲文相结合的方式进行教学。遵循特殊教育规律,以人为本,以科研为先导,目标管理,内外协调,和谐发展。围绕“一个坚持”、“两个结合”、“三教并重”、“四种意识”和“五个学会”开展工作。“一个坚持”,即:坚持一切为了特殊需要儿童的办学宗旨;“两个结合”,即:近期工作目标和长远目标规划相结合,县(区)随班就读指导和社区康复辅导工作相结合;“三教并重”,即:教学中推行文化教育、职业技能教育和艺体教育模式;“四种意识”,即:教职工队伍增强服务意识、责任意识、危机意识和竞争意识;“五个学会”,即:让学生学会做人、学会学习、学会技能、学会健体、学会生活。
元江县职业高级中学
元江县职业高级中学创建于1983年,是经省教育厅检查验收合格的一所中等职业学校,2016年被玉溪市人民政府确立为玉溪现代农业职业教育集团元江果蔬花卉学校。校园占地面积120亩,建筑面积12142㎡,学校主要开设有园艺技术(原果蔬花卉生产技术)、计算机应用(艺术传媒方向)、电子商务、汽车运用与维修、旅游服务与管理、机电技术应用六个专业。现有50亩热带果树种植基地、250多亩校外实训基地、3个园艺大棚、建有汽修实训车间、机电实训车间、组培室、综合实验室、形体室、客房、餐饮、茶艺、咖啡实训室等与各专业相匹配的教学实训室。学校全面实施“改革、创新、发展”战略,2018年与云南佳百利教育投资有限公司进行校企合作、2020年与元江电子商务协会、元江县因远兰茶坊茶业有限公司进行深度的校企合作,继续推进职业教育改革,共同打造云南省最具特色的高端职业学校。办学优势:国家资助政策、精细管理流程、优雅校园环境、炫酷校园生活、前沿助业教育、无忧就业保障、强势校企合作、快乐育人模式、知名专家领衔。快乐A6育人模式:精一门专业、写一手好字、懂一门外语、会一种乐器、练一副好口才、跳一系列操舞。订单培养、高薪就业、名师指导、轻松创业、圆你白领梦、老板梦!
玉溪工业财贸学校
学院始建于1978年,是经云南省人民政府批准成立的一所融中高级技工教育、中高职学历教育、技能培训鉴定和就业服务于一体的全日制公办国家级重点职业院校。学院现有教职工511人,其中有硕士及以上学历77人,正高级职称教师5人,副高级职称教师140人,国家级高层次人才1人,省级高层次人才9人,市级高层次人才4人,“双师型”教师375人。各级各类在校生9731人。学院占地476.13亩,建筑面积18.4万m2,固定资产43159.72万元(其中:设施设备资产7200万元)。设有智能制造系、财经系、交通运输技术系、信息工程系、建筑与设计系、基础教育部(图书馆)、技能实训中心(实习工厂),开设40多个专业,有国家级示范专业5个。与重庆大学、云南开放大学联合办学。玉溪师范学院高等职业技术学院实现招生,构建了“中职—专科—本科”与“中级工—高级工—预备技师”有机衔接的技术技能人才培养体系。学院是国家级高技能人才培训基地、云南省第23职业技能鉴定所、云南省安全生产考试点、玉溪师范学院高等职业技术学院、玉溪一中“三校生”高考班培养基地。建有机电、财经、汽车、计算机、智能制造、建筑、陶瓷工艺、食品加工、3D打印、无人机、物联网、光伏技术、工业机器人等实训中心。学院先后荣获国际生态学校、全国文明单位、全国文明校园、全国教育系统先进集体、全国黄炎培职业教育“优秀学校奖”、全国职业教育先进单位、全国首批中等职业教育改革发展示范学校、国防教育特色学校、中国陶行知研究会非遗教育实验学校、全国职业院校就业质量100强、中国职业教育百强、全国五四红旗团委等殊荣。
玉溪比欧三语职业高中
玉溪比欧三语职业高中,采用国内培养与国外交流互动的模式。三年学制的前两年,在国内完成基础教育,最后一年进行国外实战交流和实习。18岁毕业时,就能熟练使用三国语言交流和翻译,并具备经过实践检验的职业技能,成为服务社会创造价值的优秀经营型人才。“目前,我们已经在海外基地小范围试验这种教育方式,效果超出预期。我们希望这种教育模式能给全国的专业教育和职业教育,做出一个有特色的先行教育示范。”基于目前“互联网+教育”的突破和创新,学校把海量的互联网资源,作为教育内容来使用。教师们的主要任务,是帮助孩子们掌握网络智能学习方法,进行个性化辅导。教育在全球处于领先的国家芬兰,早已在中小学引入这种教学方法。由于采用了"网络教学+个性化辅导"的方式,使得每一个学生都可以得到“最优秀教师”的帮助,实现不同的教学进度,突破了"齐步走"的旧模式。外语学习的最佳年龄是12岁以前,此时儿童的大脑处于语言敏感期,学起来毫不费力,效果特别好;其次是15岁左右。相比而言,18岁以上的成年人学外语,效果最差,速度最慢,投入最高。因此,学校开办的外国语学校,在15岁左右甚至更早,就开始专业的、面向海外职业的外语学习。因此,三语学校将招生年龄锁定在刚刚完成九年义务教育的孩子,并且英语水平已经达到听、说、读、译都通达,sat考试平均分达到美国高中生的平均水平。2019年的9月份,第一批学生将正式入学,学校计划招收40名学生,分西班牙语、和泰语两个班。目前学校的开办与前期的运营,已经得到了众多企业等的认同和支持。学生考取世界排名前50的大学所需的助学金,也将由企业家、基金会一对一支持,为孩子的梦想保驾护航。
易门县职业高级中学
易门县职业高级中学是易门县人民政府开办的一所中等职业技术学校。学校坐落县城东郊,占地面积110亩,建筑面积2万平方米,离城10公里。 目前,学校开设有电子商务、机电技术与应用、汽车运用与维修、计算机应用4个中专专业;开设教育、经济、机械、旅游、农学、建筑医学七个“三校生”高考专业;开设经济管理、计算机、医学等多个成人教育专业,在校成人教育学员185人。学校1983年开班办学,1993年被评定为 “合格职中”,2002年被评定为“云南省示范性职中”,现在为云南省“园林单位”“绿色学校”;玉溪市“文明学校”;易门县“平安学校”“青少年毒品预防教育工程示范学校”。 办学37年来,学校为社会培养有一技之长的毕业生14000余人,举办各种长、短期培训班70余期,培训4500余人次,转移农村劳动力1100余人,为易门经济和社会发展做出了贡献。为了促进普通高中教育与中等职业教育融合,2019年经学校申报,云南省教育厅批复,易门县职业高级中学成为全省第一批综合高中试点学校,2020年7月3日正式挂牌易门县综合高中。
新平县职业高级中学
新平县职业高级中学位于县人民政府所在地桂山镇,坐落于新平县城东北面桂山公园北侧。学校实行职业高级中学、成职教培训中心、教师进修学校“三块牌子,一套班子”的管理模式,是一所集职业教育、成人教育、各类培训为一体的综合性学校。学校依山傍水,环境幽雅,文化氛围浓厚,是莘莘学子求学成才的理想之地。学校占地57亩,建筑面积14800余平方米。现开设计算机应用、旅游服务与管理、电气技术应用、汽车运用与维修、服装设计与工艺、食品生物工艺、机电技术应用、花腰傣民族文化艺术、数控技术应用、选矿技术、矿山机电、水电技术管理、农村机械使用与维护、农村经济综合管理等专业。学校建立了图书室、阅览室和计算机教室、汽车修理、电气技术、电焊、钳工、机电、客房服务、餐饮服务、形体训练、服装缝纫、服装裁剪、农机维修、机床、自动化控制、照明电路装配等实训实作室。先进的设施为学校跨越式发展插上了腾飞的翅膀。学校坚持“以科学发展观为指导,以德育为首位,以教学为中心,以师资建设为重点,以教育科研为龙头,以人性化管理为手段,以职业技能教育为主线,以服务社会为宗旨,以就业市场为导向,以能力培养为本位,以上挂横联下辐射为形式”的办学思想,走多模式开放办学之路。坚持面向社会,主动与企业接轨,与云南玉林泉酒业有限责任公司、云南玉溪仙福钢铁(集团)有限公司等多家企业签订联合办学协议,建立校企合作办学模式,派教师下企业学习,根据企业需求进行教学改革,实现工学交替和“订单”培养。学校与云南民族大学、昆明医学院、玉溪师范学院、昆明工业职业技术学院、云南铜业高级技工学校、云南轻工业学校、云南工艺美术学校、云南交通高级技工学校玉溪分校、玉溪工业财贸学校、浙江永康职业技术学校等省内外知名职业学校(院)联合办学,为学生实训搭建良好平台,为毕业生就业拓展广阔空间。学校重视校园文化建设,在全市职中率先引进民族文化,把当地各族人民喜闻乐见的民族民间音乐、舞蹈、传统手工艺等引进校园和课堂。开设彝族舞蹈、花腰傣舞蹈、民间器乐、诗歌、绘画、演讲等培训课程,把彝族烟盒舞作为每周必上的课间操,使民族文化在校园内全面普及并走出校园,走向城市。在大型外出表演、比赛活动中,花腰傣舞蹈《帕之秧》、彝族《烟盒舞韵律操》分别荣获“2007全国青少年文化艺术盛典系列活动”金奖和“2007全国亿万青少年学生阳光体育运动展示大会”优秀组织奖。学校坚持“科技立校、改革兴校、教研强校、安全稳校”和“就业有技能、创业有本领、升学有希望”的教育目标,坚持“以人为本,一切为了学生”的教育理念,力争把学校建成办学理念新、发展思路清、管理水平高、办学效益好、发展后劲足的省示范性职业高级中学。
江川区职业中学
玉溪市江川区职业中学创建于1983年4月,是一所以开展全日制职高生教育、联合办学、校 企合作、技能培训、拓展“三校生”高考多层次办学为一体,以初、中级技能人才培养为目标的财政全额拨款的公办职业高中。 学校深入贯彻十九大和十九届历次全会精神,坚持立德树人根本任务,坚持升学与就业并重,立足高职招生和市区主导产业新要求,以“双优计划”为新引擎,通过实施“党建领航、德育为先、三教改革、专业优化、产教融合、文化育人、魅力校园、评价创新”八大行动计划,全面打造更高水平中职教育品牌。 目前,学校占地74.5亩,学校建筑面积24380.79平方米。教职工100余人。学生1000余人。学生升学率、就业率连续多年保持在97.5%以,上。学校大力实施“名师名校”工程,强化“双师型”教师队伍培养,打造了一支“勤勉乐教,敬业求真”的教师队伍。 现开设旅游服务与管理、计算机平面设计、会计事务、计算机网络技术、农产品贮藏与加工、电子电器应用与维修、民间传统工艺(铜器设计与加工方向)、电气设备运行与控制( 2020年4月批准并且报省教育厅备案)共8个专业。其中旅游服务与管理、电子电器应用与维修、农产品贮藏与加工为市级骨干专业。民间传统工艺(铜器设计与加工方向)为学校特色专业。 学校建有餐饮、客房、茶艺、平面设计、电算化、计算机网络、3D打印、图文打印、烘焙、酿酒、软饮料、果酒灌装、食品分析检验、PLC、单片机、电工、电气自动化、电子、焊接、钳工、铜艺等实训室。
丽江市古城区职业高级中学
丽江市古城区职业高级中学创办于1984年,是一所以旅游专业为主,英语、日语、计算机、民族文化艺术、种植与养殖等专业和高考升学并存的综合性中等职业学校,属于云南重点建设的十所旅游类中等职业学校之一。现有在校生1350人,教职工75人。学校环境优美,交通便利,校园内花团锦簇,芳草如茵,是求学读书,陶冶情操的理想圣地。学校除了有常规教学、生活设施外,还有计算机室、语音室、多媒体教室、图书室、画室、琴房、练功厅等现代化教育教学设备及多处实训基地,并建立了校园网站,为广大师生构建了广阔的发展平台。学校始终坚持“健全人格+现代技能”的教育模式,培育了“待同学为朋友”的新型师生关系,让学生“学做人,会做人,做能人”,做到文化课达标、专业理论过关,专业技能过硬,职业道德良好,学习能力提高。 学校以满足学生的求学需要为办学宗旨,开辟了“升学和就业”两条成才之路。为整合教育资源,实现优势互补,通过横向和纵向联合办学,已与昆明大学、北京外事学校、丽水金沙艺术团、官房大酒店等单位建立了联合办学关系。为学校进一步提升办学层次创造了更好的条件。
玉龙县职业高级中学
玉龙县职业高级中学是一所全日制公办学校。开设酒店服务与管理、汽车运用与维修、烹饪、美发与形象设计、旅游服务与管理、民族音乐与舞蹈等专业及职大升学班,酒店服务与管理和汽车运用与维修两个专业被评为丽江市职业教育骨干专业,烹饪专业为区县职业教育骨干专业。 学校位于玉龙新县城南口工业园区,占地100亩,现有教职工60人,其中“双师型”教师36人,在籍学生1436人。学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育方针,坚持“以德立人,以用立业,以特立校”的办学理念和让学生“进得来,留得住,学得好,能升学,好就业”的办学目标,面向市场,积极走校企合作,校校合作,订单式培养人才模式之路。
永胜县职业高级中学
永胜县职业高级中学是由永胜县人民政府主办的一所具备高中学历教育的公办中等职业学校,地处永胜县城南端,交通便利,气候宜人。学校占地48.8亩,现有教学楼7660平方米,实训室面积5316平方米,校园环境优美,教学设施完备,实训设备齐全,是技能学习和个人成长的理想之所。 学校始建于1985年,在30多年的风雨历程中,依靠“德育为先、技能为重、就业为目标”的办学理念,办学质量稳步提升,办学规模不断扩大,建成了汽车运用与维修、计算机应用、舞蹈表演(学前教育方向)、高星级饭店运营与管理、现代农艺等一批强势专业,学校形成了具备雄厚的专业师资队伍、理实一体的教学能力、初步形成了本市内颇具影响力的教育教学氛围。 目前学校共开办了涵盖各类专业的21个教学班,有在校生700多人。
华坪县职业高级中学
华坪县职业高级中学始建于1884年,2004年经省教厅评估认定为“合格级中等职业学校”;有一个占地50余亩农学实习农场,有多媒体教室、计算机教室、电子电工实作室、汽车维修实作室各一间;有可容纳450余人的多媒体报告厅一个,建筑面积3600平米的教学楼一幢。建校30余年来,学校得到了当地党委、政府和主管部门的大力关心与支持。学校把职业教育同地方的经济、社会发展与富民强县和向高等职业院校输送优秀学子融为一体。
宁蒗县职业高级中学
宁蒗县职业高级中学是一所为高等职业校输送合格新生,为发达地区大中型金业输选合格技能人才,为社金培养各类有用人才的全日制特色学校学校以“全面发展,技术见长”为培养日标,以“文化专业并重”为教学量略,是全市职教学校中含有大专学历教学的唯一学校。
丽江市祥和中学
丽江市祥和中学(附设职高班)是经丽江市教育局批准成立的一所全日制中等职业学校,座落在丽江古城旁,交通方便,环境优美。学校师资力量雄厚,有一支团结向上、勤奋工作、乐于奉献、富有责任心和爱心、教学水平高、专业技能强的教师队伍,技师、专家、工程师、企业领导亲自任教。学校专业做到人无我有,人有我精,依靠特色专业培养技能型、适用型和管理 型人才。
丽江市特殊教育学校
丽江特殊教育学校是一所集“康复、教育、生活适应,职业教育和就业支持”于一体的综合型特殊教育学校。成立于1999年,面向丽江市主要招收聋哑儿童、轻度智力障碍儿童,学校以打造精品校园——学校有品牌,教师有品味,学生有品质为办学目标。目前共有在校学生167人,送教上门62人,共18个教学班(送教上门5个班),在籍学生总数229人,教职工61人。建校以来,我校坚持“以人为本,全面实施素质教育,为学生回归主流社会与终身幸福奠定基础”,根据残疾学生的实际情况和就业需求,优化课程设置,重点加强对职业课程的设置,为学生学有一技之长并融入社会打下良好的基础。如今逐步发展成丽江市特殊教育科研中心,特殊教育指导中心,特殊教育师资培训中心,送教上门服务中心,残疾人艺术人才培养基地,残疾人体育人才培养基地。
昆明市外国语学校
1981年,在美丽的金汁河畔昆明市第33中学成立,1986年昆明市第七职业中学搬迁至苏家村单独办校(1990年加挂昆明市第35中学校牌),1995年经昆明市人民政府批准由昆明市第33中学和第35中学合并成立昆明市外国语学校, 2019年11月经昆明市教育体育局批准成立昆明市外国语学校教育集团。 昆明市外国语学校,校本部座落在东风东路226号,是一所具有鲜明外语特色的昆明市教育体育局直属公办一级完全中学,学校2015年托管昆明经济技术开发区第三中学,2016年领办昆明市官渡区尚品书院学校,同年与北京世青国际学校合作举办昆明世青国际学校,2019年4月与大关县人民政府合作举办昆明市外国语学校大关复兴中学,形成了“一校五点”办学格局。 学校校本部设立初中部、高中部、职业高中部和国际部。多年来,我们以打造“求真、民主、包容、友爱”的校风,树立“严谨、创新、爱生、乐教”的教风,培养“好学、质疑、自主、合作”的学风为抓手,逐步形成“学生自主、外语特长、多元办学、国际视野”的办学特色,为社会培养出“品德好、品位高;有理想、有素质、有担当”的高素质人才。在上级主管部门的肯定和支持下,学校先后被授予全国外国语特色学校教育研究会常务理事学校、全国首批示范性外语特色学校、国家基础教育实验中心外语实验学校、国家教育研究课题实验学校、云南省特色学校、中美驼峰空运纪念学校、中美青年交流项目学校、昆明市首届文明校园等多项荣誉和称号。 秉承“品德好、有作为”的校训,昆外校以“品位”定位,即:学校品质高、教师品行正、学生品德好,为学生的品位人生奠基,培养有品位的中国人。学校师资力量雄厚,现有教职工180人,正高级教师2人、高级教师72人,一级教师58人。其中特级教师3人、全国教育系统先进工作者1人,云南省名校长1人、昆明市首届名校长1人、云南省"万人计划"教学名师1人、云南省有突出贡献优秀科技人才1人、云南省学科带头人1人、云南省骨干教师2人,多人获得昆明市“百优教师”、春城教学名师、昆明市学科带头人、昆明市骨干教师等荣誉称号,聘请了来自美国、英国、泰国的多名外籍专家。 作为一所特色学校,我们致力于“教有特点,促成双向成才;学有特长,重在能力培养;校有特色,带动全面发展”,提出了“普通中学不普通,合格之中求特色”的办学方向,初步探寻出一条有外语教学专业特色的办学之路。职高泰语班以学习泰语为主,毕业后由学校推荐或考试到泰国的大学留学。每年举办一届“外国语言•文化活动月”;接待来访的外国团体;加强与国外友好学校的交流合作,定期互派师生访问。学校与英国、美国、德国、法国、泰国等国家的二十多所学校结为友好姊妹学校,成为昆明教育对外交流的窗口。 “蓄中华美德, 纳天下斯文”,仁爱博学的老师,用中华美德涵养心灵,纳天下斯文启迪心智,求知、探索、实践,追寻出了一条具有外语专业特色的办学之路,把学校建设成为“学校自主和谐、教师善道会教、学生全面特长”的品位人才摇篮、外语教育典范。伴随着云南省的进一步改革开放和扩大对外交流的步伐,昆明市外国语学校以“创特色、争一流、树品牌”为奋斗目标,不断进取,锐意创新,正逐步走向东盟,走向世界。
昆明市旅游职业中学
昆明市旅游学校(原27中学),是昆明市教育局直属公立重点学校,地处昆明市中心,是享誉省内外的老牌旅游职业学校。学校占地11.75亩,拥有花园式的校内环境和完善齐备的教学设施,建有省内一流的多媒体语音室、多功能演播厅、报告厅、千兆校园网及模拟美容美发室、宝玉石实验室、陈列室等,并有学校自建的教学实习基地:小天鹅宾馆和俏飞思美容美发厅,新建的8500m2教学实训大楼和地下停车场已竣工使用,学校办学条件和教学设备又上了一个新的台阶。经过全校师生的努力,1995年被评为省级示范学校,2001年经省厅专家组评估验收,被评定为省部级重点学校。学校师资队伍雄厚、素质优良、师德高尚,中、高级教师达80%以上。学校全面贯彻党的教育方针,以培养“具有素质全面和综合职业能力的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型专门中初级人才”为目标,大胆进行教学改革,实行学分制、弹性学制,允许工学交替,修满学分可提前毕业,学校免收提前毕业期间的学杂费。毕业学生达到“一专四证”,即系统学完一门专业课程,获得毕业证、职业资格证、普通话及计算机等级证。
昆明城市经济学校
昆明城市经济学校成立1980年,系昆明市教育局直属的国家公办高等院校(云南开放大学昆明开放学院、昆明广播电视大学)和中等职业学校(昆明城市经济学校)。学校是云南终身教育示范学习中心之一。校园环境优美,师资力量雄厚,资源配置优化,教学设施完备,是莘莘学子深造求学的理想之地。因学校新迎校区正启动实施校舍改扩建工程,2013年起入学的新生,全部进入昆明市黄土坡观音寺校区就读。本校区占地面积100多亩,校园建筑面积近40000平方米,拥有标准足球场一个,篮球场、排球场8块。拥有良好的办学设施和丰富的教学资源。经过32年的办学实践,形成了一支以高、中级职称教师为主体,省、市优秀教师为骨干,结构合理、素质优良的教师队伍。昆明城市经济学校自建校以来,以创一流名校为办学目标,在管理中一直坚持“以学生为本”的办学理念,“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”,坚持"管理育人、教学育人、服务育人和全过程育人”的原则,让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会竞争,全面提高学生素质。因学校新迎校区正启动实施校舍改扩建工程,2020年起入学的重生,全部进入昆明市黄土坡观音寺校区就读。本校区占空中积100多亩,校园建筑面积近40000平方米,具有规范足球场一个,篮球场、排球场8块。具有良好的办学设备和丰厚的教学资源。经过32年的办学理论,构成了一支以高、中级职称教员为主体,省、市优秀教员为主干,结构合理、素质优秀的教员队伍。
昆明市第九职业技术学校
昆明市金殿中学(昆明市第九职业技术学校)昆明市金殿中学创办于1981年9月7日,是隶属于昆明市教育局领导,昆明市公安局、共青团昆明市委协办的一所特殊教育学校,创办于1981年9月7日,是隶属于昆明市教育局领导,昆明市公安局、共青团昆明市委协办的一所特殊教育学校,也是目前云南唯一的一所专门招收学习偏常、心理偏常、品德行为偏常,普通学校难以教育、家长难以管教的学生的学校。在各级党委、政府的关心下,于1990年5月15日增加了“昆明市第九职业技术学校”的牌子,学校实行两块牌子、一套班子的管理体制。30多年来,共招收学生2800多人,转变率均在95%以上。初中教育阶段的学生每年均参加昆明市中考,绝大多数初中阶段学生毕业后考入普高、职高、技校、五年制大专班,有的参了军、有的成为个体经营者,有的成为了国家干部、经理、厂长、高级厨师、美容美发师、公交驾驶员、乘务员、优秀工人等。随着市场经济的发展和私家车拥有量的增加,中国将成为全球第二大汽车拥有国,庞大的汽车市场造就了汽车美容装饰与销售行业的火爆,汽车美容装饰与销售业已成为极具潜力朝阳行业。汽车美容装饰与销售行业的技师常年供不应求,而全方位的复合型人才更是奇缺,就业前景极为广阔。我校本着“学习改变命运,技术创造财富”的办学思想,顺应市场发展开办汽车美容装饰与销售专业。为了更贴近市场,我校开设的汽车运用与销售专业与省内著名企业如音乐前线、特饰驾公司等进行校企合作,开设的专业使得学校成为云南首家汽车装饰、音响改装升级学校,为保证教学质量,专业技能课由专业教师担任。
昆明市艺术学校
昆明市艺术学校是昆明市人民政府批准成立的昆明市教育唯一的一所公办中等专业艺术学校,学校地处风景优美的昙华寺公园旁,自1982年建校以来,在各级政府的关心支持下,学校现已发展成为一所教学设备先进,教学质量一流,师资雄厚,专业多样的融艺术特色高中、九年义务教育、职业教育为一体的综合性艺术学校。学校是中国艺术职业教育学会理事单位,云南首批“华文教育基地”,是中央音乐学院、北京舞蹈学院云南考级点。学校现有在职教职工70名,其中具有高级以上专业技术职称17人,中级专业技术职称教师32人,研究生16人。学校开设有音乐、舞蹈、国际体育舞蹈、美术、影视表演、学前教育等六个专业。
昆明市推拿职业学校
学校始建于1922年。1976年在云南率先开办盲人按摩职业初中。1989年开办盲人按摩职业高中。1990年由昆明教育局正式认定为职业高中。1999年由省教育厅认定为省级合格职业高级中学。1999年由省教育厅和市教委批准中医针灸推拿专业开办职业中专班。
昆明市第一职业中等专业学校
昆明第一职业中专原名昆明第七中学,1980年开始创办职业教育,1985年经省教育厅批准改名为昆明第一职业中专。学校占地面积15亩,建筑面积17850平方米,学校专业教学设备有:三间计算机房,三间多媒体教室,一间多媒体报告厅,一间电子商务室,一间教师课件室,全校有230台计算机。学校还有四间画室、两间形体房,两间手风琴室,一间电子琴室,四十间钢琴房,有102台手风琴,40台钢琴,学校图书室藏书40835册书籍,另外学校还与企业在校内建立一个健康实作基地。有教职工116人,其中专业技术人员103人,本科以上学历的教师学历达标82.5%。我校中学高级教师有29名,有中学特级教师1名,中级教师52名,初级教师35名。有学生1666人,其中住校学生278人。我校2009年开放了10个专业,30个教学班,30个教学班。开设的专业有:航空服务、电脑动画设计、环境空间艺术设计、国际儿童艺术、幼儿艺术、学前教育大专班、电算会计、计算机应用及维护、电子政务、广告美术设计,计算机速录、儿童艺术和健康管理3个专业。我校虽然校园面积和建筑面积比较小,但是能够得到充分利用,教学设备基本能够满足教学的需要。
昆明市盘龙区培智学校
盘龙区培智学校始建于1985年9月,是云南第一所专门培养和教育智障学生的特殊教育学校。在各级领导的关心、帮助、支持下,学校办学条件不断改善,几经搬迁,于2002年9月12日迁入正义路五华坊38号现校址办学。学校一至九年级,共有七个教学班,学生73人,学校面向全省乃至全国招生,按照“零拒绝”的原则进行招生,只要符合学校招生条件,随到随收。学校有一支训练有素,技术过硬,充满活力、高素质的特殊教育教师队伍。有教师25名,其中:小学高级教师15人、小学一级教师9人、未定级1人;学校教师其中毕业于南京特殊教育师范的有7人;通过学历进修学校已有3名研究生,15名本科毕业生,4名大专毕业生;教师平均年龄36岁。学校占地1334平方米,校舍建筑总面积为1670平方米。生均占地面积18平方米。有普通教室7间,并有音乐律动室、感统训练室、按摩室、足疗室、多媒体电教室、微机操作训练室、家政服务训练室、缝纫训练室、心理咨询室等专用教室。学校校园整洁优美,校园文化多姿多彩,有文化走廊、图书阅览室、队活动室、宣传栏和多种功能室等永久性设施,充分发挥着环境育人的作用。盘龙区培智学校作为云南仅有的两所专门教育弱智学生的学校,盘龙区唯一的一所特殊教育学校,学校全面贯彻党的教育方针,本着“为国分忧,为民解愁”的教育宗旨,关注每一个残疾学生的生存与发展为教育目的。本着“一切为了残疾孩子,为了残疾孩子的一切”的教育理念,最大限度地矫治和发展学生。
昆明市官渡区万通汽车中等专业学校
云南万通汽车学校,是经云南人力资源和社会保障局批准成立的大型汽车人才专业培训学校、经云南教育厅批准开办的昆明市官渡区万通汽车中等专业学校。学校始终重视与国内外知名汽车企业的深度合作,并共建多重集群式的实训平台,现有新能源汽车技术实训群、整车技术实训群、机电检测技术群、汽车钣金喷涂美容技术实训群、理实一体化实训群,汽车综合服务实训群、城市轨道交通技术实训群等七大专业实训集群。建校以来,学校通过校企合作订单式培养,家庭、学校、企业三方共同努力,使得就业率高达99%,赢得了社会各界的一致好评,成为云南汽车教育行业中实力强、规模大的职业技术教育院校。
昆明市官渡区职业高级中学
立足昆明,着眼云南,放眼世界,组建于1983年的官渡区职业高级中学坐落于风景秀丽的昆明市经开区大石坝,占地265亩,建筑面积7.2万平方米,现有教职工206名(含临聘教师99名),正高级教师1人,高级教师29人,副教授1人,一级教师25人。研究生17人,本科学历162人。近年来,学校招生逐年增长,2020年招生达1709余人,在校学生总人数:4013人。开设有建筑学前、电商物流、信息技术、园林汽修、现代服务、高中学部六大学部,设置电子商务、学前教育等21个长线专业。学校结合社会发展需求,开展汽修、计算机、物业管理等各类技能培训,年培训人数达1200余名。学校坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,接续奋斗,继往开来,持续书写职教事业的壮丽篇章。2011年5月,学校被国家教育部评定为“国家级重点中等职业学校”荣誉;2018年12月,被国家教育部、财政部、人社部认定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”,翻开职业教育新的一页;2015年至今,先后获“全国中华魂主题教育先进集体”“云南先进集体”“云南学生创业平台”“昆明市防震减灾科普示范校”“昆明市‘双创联盟’常务理事单位”“昆明市新型创业创新孵化服务园区”“官渡区高技能人才培训基地”等50多项荣誉称号。近6年来连续三次获得昆明市教育教学质量评估一等奖,连年获官渡区教育教学质量、优秀基层党组织一等奖。 冬去春来,在新时代的历史节点,回望白驹过隙的37年,一路走来,学校睁眼看世界,始终秉承“厚德、重技、励志、进取”之校训,“一专多能、因材施教”之教风、“诚信、勤学、强技、致用”之学风,营造“文明守纪、一专多能、因材施教”之校风,定位“办有故事的学校,做有温度的教育”的办学目标,践行“人文立校、德育兴校、技能强校、品牌树校”的办学宗旨,坚持“诚信教育是我们的基石,校企合作是我们的灵魂,技能大赛是我们的高考,传承文化是我们的使命”的校园精神,着力打造“方向是一种力量,优秀是一种习惯,生动是一道风景,服务是一种美德”的管理模式,追求“党政一条心,班子一个音,职中一家亲”的共同愿景,提炼出“诚行天下,技通四海”的核心文化,打造出“守望相助,行稳致远”的管理团队。始终与时代发展同频共振,在职业教育发展轴上不断向前位移。
云南新东方烹饪学校
新东方烹饪始于1988年,我校是经云南教育厅批准的烹饪类专业学校,是培养烹调师、技师和烹饪管理人才的专业学校。属于全国统招院校,学校招生代码为:530A07。学校地处旅游城市——春城昆明,隶属于新东方烹饪教育,是云南大规模、专业的烹饪技能培训学校,拥有实力雄厚的教育网络和资源,并在各大省会城市设立有64所职业教育院校,学校传承和发扬中华美食文化,融汇滇菜、川菜、湘菜、粤菜、徽菜、鲁菜、苏菜、闽菜、浙菜等各大菜系之精髓,开设了20多个中职专业,纵跨中餐、西餐、面点、调酒、面塑、雕刻、糖艺、小吃等领域。
昆明市西山区职业高级中学
西山区职业高级中学原名西山区第一职业中学,创建于1992年9月,与西山区第二中学同处一校。1995年经西山区人民政府批准,投资二千余万在昆明市人民西路旁独立建校,1997年建成并投入使用,1998年更名为西山区职业高级中学。资产原值达3000余万元。我校位于昆明市人民西路与昌源中路交叉口处,占地47亩,是一所面向二、三产业,以培养初、中级技术人才为主的职业高级中学。校舍建筑面积1.8万平方米,校园环境优美,可容纳学生1200人。教学楼一幢,标准教室29间,宿舍一幢,可容纳住校生1000人。具有设备完善的“餐饮实作室”、“客房实作室”、“调酒实作室”、“茶艺实作室”、“多媒体教室”、“多功能电教室”、“形体室”、“汽车修理实训室”、“钳工室”、“摩托车实作室”等实作室和实验室,另有200米跑道运动场一个,篮球场4块,排球场2块。学校2000年被认定为省级“合格学校”,2002年“饭店服务与管理”、“汽车修理与驾驶”两个专业被认定为市级“骨干专业”,2004年通过省级“示范性职业学校”的评估验收,2008年通过省级“重点职业学校”的市级专家组的评估验收,目前在校学生1300余名。目前所设专业为:“汽车运用与修理”、“商贸旅游”、“计算机应用”三个专业,2007年9月学校加入了昆明工业职业教育集团;2008年10月加入了昆明财经商贸职业教育集团,同年又加入了云南旅游职业教育集团和云南经济管理职业教育集团。成为这四个职业教育集团成员对于提升我校的办学效益起到了积极的作用。目前学校正积极主动的适应市场经济的要求,确立以职业能力培养为出发点,增加职业教育的针对性、实用性,加强对学生“一专多能”的培养,使学生成为复合型人才,以适应市场经济的需要。努力培植骨干专业,积极进行内部体制改革,调动内部活力,使学校管理进一步向科学化、法制化迈进。
昆明市东川区职业成人教育培训中心
2006年2月,东川区委、区政府为了整合东川教育资源,做好东川干部教育,做强成人教育,做大职业教育,以“优化结构、扩大规模、集中办学、资源共享、提高质量、培育特色”为原则,将原区委党校、区教师进修学校、区体育职业中学、区职业教育培训中心、省电大东川工作站进行整合,组建成立了东川区职业成人教育培训中心。目的是以“中心”为龙头,努力建设一个集干部教育、成人教育、职业教育为一体的现代化、综合型、研究性、开放式教育培训中心;建成一个特区用工培训、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。中心挂“六校两站一所”的牌子即:区委党校、区行政学校、区社会主义学校、区教师进修学校、区职业高级中学、区体育职业中学、区第二职业技能培训站、电大工作站和云南第195国家职业技能鉴定所。整合后的“中心”是一所集成人教育、干部教育、职业教育为一体的综合性、多功能学校,下设综合办公室、招生就业办公室、督导室、干部培训处、职业技能培训处、教务处、教学科研处、德育处、计财处、保卫处、后勤服务处。目前,“中心”现已被确定为东川区干部教育培训基地、东川区劳务输出培训基地、昆明市农村党员和基层干部“素质教育”工程培训基地、云南扶贫培训示范基地、“两后双百”工程培训基地以及全国计算机高新技术职业技能培训站、昆明市劳动预备制定点培训站。“中心”现有四个校区,其中在建一个校区,总占地面积251.34亩,其中在建170亩。校园建筑面积4.8万平方米,其中在建3.4万平方米。拥有校园宽带网络系统及多媒体教室、微机室、形体训练室、美工室、音乐室等;建有汽修实训车间、烹饪实训室、电工实训室、餐厅实训室、客房实训室、化工实验室及饭店服务专业、烹饪专业实训基地。“中心”有教职工127人,其中专兼职教师99人。研究生学历7人,本科学历75人;高级职称教师16人,市级骨干教师3人,市级学科带头人1人,“双师型”教师52人,30名教师获得职业技能鉴定资格证书。有近200篇教育教学论文分别在国家级、省级、市级刊物上发表或论文评比中获奖。成人教育开设有财经、中文、法律、医学、工商管理、行政管理、经济管理、农业经济管理等专业,现有在校学生670人。职业高中现开设汽车应用与维修、计算机应用与维修、化工工艺、饭店服务与管理、烹饪、机电技术与应用、护理等七个专业,在校生2126人,2009年被验收为省级示范学校。
昆明医药职业技术学校
昆明医药职业技术学校,是1999年5月经昆明市教育局批准、云南教育厅备案成立的全日制普通中等医药技校。22年来,学校坚持“立德树人、兴教报国”的办学宗旨,“专业紧贴产业、学业紧贴就业”的办学思路,“精品课程增知、实岗实训强技”的办学特色,“珍重生命、牢记使命、良医真情、救死扶伤”的校风校训,着力培养“一技之长、一专多能”的高素质医药应用型人才。22年累计培育中专、大专毕业生30000余人,成为各级各类医院、康疗机构、卫生防疫、食品监管、环保检测、医药器械等行业工作技术骨干,担任领导岗位工作的逾3000余人。在东川区委区政府领导下、在区教体局等相关部门的支持下,2021年,四川省社会科学院教育培训中心办学团队——四川新华科技学院(1995年设立)领办昆明医药职业技术学校,与东川区职教中心优质资源全方位融合,迁入昆明市东川区,投资20多亿元,拟申办单设的应急医技人才孵化基地——“西南应急医学院”,筹建东川产学研教园。东川区隶属于昆明市,国土面积1858平方公里,东川区接川连渝、东川港通江达海,是成渝滇中与泛珠三角交汇的重要节点,享有国家地质公园,国家级生态涵养区,国家卫生城市、国家健康促进区,全国中医药示范县等荣誉。“西南应急医学院”将为东川医技产业发展和乡村振兴,培养复合型、技能型的医技人才。2021年,本校专任讲师将增加到90名,副教授将增加到61名,教授将增加到39名(其中有学术和技术带头人、国务院津贴专家13人),从北京、上海、成渝贵滇著名高校重点医院聘请的讲座教授将达到40名。学校将着力打造通识课程、专业课程、创新实践3大平台,构建基本素质、核心素质、专业知识、专业技能、创新实践5大模块,推进用人标准和课程标准的融合、职场环境和教学环境的融合、企业文化与校园文化的融合、职业素养和综合素养的融合。打造国际化的艺术美育、适龄化的健体美育、时尚化的礼仪美育、常态化的劳动美育。形成本校“爱美、会美、心美、技美”的四美人才培育标识。学校按国家标准,配备有专业基础实训室、外科护理实训室、内科护理实训室、儿科护理实训室、妇产科护理实训室、人体样本陈列室、解剖室、药理分析实验室、康复实训室等实训实施设备,在80多家县级以上医院、30多家医疗器械制造企业设有实习实训基地,历届毕业生参加护理执业资格考试合格率均达95%以上。中专新生入学后具有报读“五年高职”、“辅修自考大专”、“报考成教大专”、第三年参加对口高职单招、大专毕业后安排升本考研等多种升学选择。本校历届毕业生选择岗位均保持在3个以上(即3岗任选),一次性稳定就业率均达100%。
安宁市职业高级中学
安宁市职业高级中学创建于1986年,坐落在安宁主城区观音山,占地122亩,由安宁市人民政府主办,是“国家级重点中等职业学校”和“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校有教职工123名,具有会计、建筑、计算机、汽车维修、电梯维修等专业技能的“双师型”教师占专业课教师总数的95%,省、市各级名校长、名师、学科带头人、骨干教师33人,外聘企业高级技术人员、行业协会专家26人担任专业实习指导教师,电梯安装与维护实训中心、汽车维修实训中心、会计电算化实训中心、计算机网络技术、平面设计中心等各专业校内(外)实训中心设施设备齐全先进,运动场、汉族和回族食堂、免费洗澡堂、24小时专业安保人员管理的学生宿舍等教育教学及生活设施配套齐全,严格的半军事化管理规范学生的行为习惯,培养吃苦耐劳的精神和良好的纪律观念,提高个人素质,树立远大理想,增强就业竞争力。
昆明市晋宁区安全管理学校
昆明市晋宁区安全管理学校成立于2010年,经昆明市教育局批准的司法类、安全管理类全日制中等专业技术学校。学校地处昆明市晋宁区主城区,毗邻滇池湖畔,与国家名胜郑和公园为邻,交通便利。学校以市场为导向,紧跟时代发展的步伐,坚持走校企合作、校校联合的发展之路,历经多年发展,与省内外多家企业签订校企合作协议,在学校开设“高薪就业班”和“三校高辅班”,保障学生高标准就业及升学无忧。2016年与云南大学、云南司法警官职业学院开办成人大专教学点(国家承认学历,可报考事业单位、公务员)。学校建立至今已为社会各企事业单位、机关团体、银行部门、房产物业输送了近万名优秀的特殊防卫、安检、协警及计算机人才,被行业内人士推荐为云南的应急管理防卫人才培训专业学校。
宜良县职业高级中学
宜良县职业高级中学是一所公办全日制省(部)级重点中等职业学校,占地103.92亩,校舍建筑面积34,544M2。校园内曲径通幽,鸟语花香,景色宜人。学校环境清新优雅,教学管理规范,办学水平不断提高,先后被评为国家星火计划教学示范基地、云南省文明校园、云南省平安学校、云南省绿色学校、云南省文明交通示范学校、云南省中小学勤工俭学先进集体、云南省禁毒防艾教育先进学校、云南省花卉产业万户花农技术培训工程项目教学示范基地。学校拥有一支专业过硬的高学历、高职称、高素质的教师团队,其中专任教师86名,省、市、区级骨干教师、学科带头人30名,双师型教师达67%以上。学校建有规格较高、功能齐全的与专业配套的各种实作室,保证学生有较充分的专业技能训练。办学39年来,成功地为地方经济建设和社会发展进步培养了30多个专业30000多名中初级专业人才,提供技术咨询服务上万人次;毕业生遍布昆明、曲靖、宜良等地的各行各业,有的已成为行业骨干和致富带头人,部分优秀毕业生还被选拔担任了县、部、委、办、局、乡(镇)的领导。近3年来,学校毕业生就业率达到100%,职业大学升学率100%,2020年本科上线率为12.99%。学校现有44个教学班,在校生1742人。2021年,学校可招收园林技术(综合高中班)、邮轮乘务、旅游服务与管理(高铁乘务、国际酒店/国际航空/国际免税店、烹饪方向)、汽车制造与检测(境外高薪班)、会计事务(银行班、金融班)、电子商务(北大青鸟方向)、服装设计与工艺、新能源汽车制造与检测、机电技术应用(机电一体化、人工智能方向)、影视与影像技术(自媒体电商)、市场营销(电子竞技方向)、高星级饭店运营与管理(世博餐饮冠名班、学成饭店烤鸭冠名班、上海琪遇酒店班)、美发与形象设计(医美咨询)、体育特长班(足球运动青训、足球裁判员培训、足球D/C/E教练员培训)等专业的中专班。 创新是学校的灵魂,发展是学校的生命,如今的宜良职中,正以全新的姿态向国家中等职业教育改革发展示范学校的目标迈进。
昆明市台湘科技学校
昆明市台湘科技学校是云南级优秀职业学校之一。学校位于昆明市宜良县,占地面积达1500亩,学校在职教师418人,在校学生1万余人,是目前云南规模较大、较有办学特色、注重实用型人才培养的职业学校,是教育扶贫示范职业学校。学校与省内外多所高等院校建立学历提升合作办学关系,我校学生中专毕业后可根椐所选专业直接升学报读相应高等院校,实现直升全日制大专、本科大学继续深造的梦想。学校锐意革新、开拓进取,始终坚持“军事化和谐管理、开放式科学教育”办学理念,牢牢把握“以市场为导向、以质量求发展、以创新为动力、以服务为宗旨”的办学方向,办学规模不断壮大。教学实训设施一流,校内建有“复兴号”高铁实训中心、“波音737”航空实训中心、厨师实训中心、汽修实训中心、汽车驾驶训练基地、海乘实训中心、幼教实训中心、法律事务模拟法庭、公安保卫实训中心、电子商务中心、美业美体实训室、网红主播室等专业教学基地。学校专业设置科学实用、紧贴国际市场,开设了铁道、航空、电子商务、中餐烹饪、法律事务、公安保卫、汽修、建筑、数控、幼教、医疗器械、会计等30个特色专业。师资力量雄厚,拥有一支“双师型”、专家型教师队伍,确保教学质量稳居省内领先水平。就业服务渠道畅通。学校与众多国内外大型企事业单位建立订单培养关系,学生在毕业前期即被各企业争先预定。近年来,历届毕业生全部按专业对口就业,分别安排在云南本省数十家国家级、省级大型企业集团、高铁运营方以及日本、新加坡、泰国等国外企业高薪稳定就业,学生综合月薪普遍达4500—8000元以上,部分创业毕业生年收入达80万元以上。学校全面贯彻党的十九大精神,不忘办学初心,牢记育人使命,努力提升办学层次。学校投资5亿元,在宜良北古城新建成一所高规格高等职业学院,力争五年内把办学规模扩大到26000人,创建云南特色高级专业技术人才培育基地,推进“一带一路”战略,为云南经济社会发展培养更多高素质优秀技能人才,努力把学校打造成新时代应用型示范性优秀品牌高职院校。高职新校区规划用地面积800亩,计划总投资5亿元,第一期建设面积205亩,于2021年秋季学期投入使用。
石林县民族职业高级中学
在石林彝族自治县委、政府和教育主管部门领导的关心、重视和支持下,于2004年将石林县维则职中、路美邑职中、民族中学三校职高部合并,进行强强联合,组建成石林彝族自治县职业高级中学,同时,石林县政府将组建后的职业中学更名为石林彝族自治县民族职业高级中学。石林民族职业高级中学位于325国道及昆河高速公路边,地处县规划的新兴工业开发区内的小滑坡村,距县城2.7公里,占地32亩,交通十分便利。校园与百亩森林相连,空气清新,环境优美,良好的区位十分适合学生学习。学校从事职业教育的教职工队伍已发展到67人。其中中学高级教师9人,中学一级教师17人,专业技术人员41人。根据市场需求信息,学校设置了园艺、保安、旅游服务、畜牧兽医、汽车维修、旅游景区规划与管理、计算机应用等专业;学校的硬件设施进一步得到了完善,实验、实习基地配备更加齐全,并且还和专业对口公司和单位签约建立了学生对口实验、实习长期合作关系。在2004年度昆明市中等职业学校教育教学质量评估中获一等奖。2007年招生357人,就业290人,短期培训449人(果树栽培157人,畜牧兽医212人,汽车驾驶80人),军地两用人才培训38人,多次被石林县评为农村富余劳动力转移先进单位,被昆明市定为农村劳动力培训基地。现有在校学生1280人,27个教学班,学校得到了空前的发展,跃居昆明市职业学校第三名。
禄劝彝族苗族自治县职业高级中学
禄劝职业高级中学是禄劝唯一的一所培养各级各类初、中级技术人才的学校,经过二十年的规划发展,现已成为职高、中专为一体的综合学校。1983年经《楚雄州人民政府59号文件》楚雄州教育局批准创办了禄劝农业学校。校址在县城西南方4千米处的马豆沟。1987年在市县领导的关心与帮助下,搬迁至现址(原三0五队小学)。1989年经昆明市教育局任命,政府批准,更名为禄劝县职业技术学校,经禄劝县教育局批准1999年又更名为禄劝职业高级中学。禄劝职高占地面积2234.98亩。其中,教学区和生活区总占地面积为37亩,生产实习基地94.98亩。学校建设有教学楼、综合楼、学生食堂各一幢。物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室、阅览室、微机室一应俱全。还有汽修专业的教学用车及部件等教学设备。学校办学至今,先后开设了畜牧兽医、果品贮藏与加工、水电、家用电器维修、乡村医生、护幼医士、建筑、烟草栽培、旅游、计算机应用、保安、汽修与驾驶共二十二个专业五十七个计较学班。为禄劝各行各业输送初、中级专业技术人才2450人。此外,还与畜牧局、林业局、教育局联合举办了各种短期培训近二十期。学校以畜牧兽医、汽修与驾驶、计算机应用为龙头专业,结合当地实际有机设置专业。举办各种短期培训,尽快培养人才是我校的办学宗旨。
寻甸回族彝族自治县职业中学
寻甸回族彝族自治县职业中学于1982年9月经寻甸县人民政府批准,是一所以工科为主、文理兼容的综合性全日制中专学校。学校位于昆明市寻甸县文苑路93号,风景优美,环境怡人。占地面积199.8亩,建筑面积56136.85平方米。寻甸回族彝族自治县职业中学坚持以“礼貌、传统、劳动”六字办学理念,倡导崇尚礼貌、学习传统文化、热爱劳动之风。学校办学实力雄厚、管理有方,教育、教学成果显著。
嵩明县职业高级中学
嵩明县职业高级中学始建于1983年,是国家公立、省级重点中等职业学校、省级文明学校,昆明市实施劳动力转移和劳动预备制定点培训单位,嵩明县传统文化传习基地。校园占地100亩,建筑面积45650平方米,学校现有教职工65人,其中高级教师37人,中学一级教师25人;本科学历以上教师达98%,双师型教师45%;学校现有班级18个,在校生数614人。学校免交学费,升学有希望,就业有门路。
大理市中等职业学校
大理市中等职业学校是一所国有全日制中等职业学校,2009年被评定为国家级重点中等职业学校,2015年被教育部认定为“国家中等职业教育改革发展示范校”。学校全面加强党的领导,坚持正确办学方向,深入贯彻“三全育人”理念,坚持立德树人,深化产教融合、校企合作,以培养高素质技术技能人才为目标。学校占地184亩,建筑面积6.6万平方米,总投资1.3亿元。在校生2100人,现有教职工142人。 学校现开设汽车运用与维修、汽车营销、旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪、幼儿保育和电子商务专业。其中旅游服务与管理专业是云南省骨干示范专业。汽车运用与维修、高星级饭店运营与管理、幼儿保育三个专业是大理州职业教育优质专业。2013年7月,经云南省教育厅和云南开放大学批准,学校挂牌成立大理开放学院。学校采取多种形式办学,现开设有五年制大专班和职教高考班。学校是大理州市青少年法治教育基地。校内有汽车驾驶培训站,同时也是大理老年大学职中分校。 学校不断改善办学条件,加强师资队伍建设,优化育人环境,注重学生综合素质和专业技能的培养。大力推进“1+X等级证书”制度,不断深化校企合作与产教融合,多年来与20多家省内外大中型企业长期合作,推荐就业率达95%以上,为当地经济建设和社会事业健康有序发展作出了积极贡献。
大理州科技管理中等职业技术学校
大理科技管理学校是一所国家承认学历的全日制中等职业学校。也是云南唯一的一所按成绩录取、全军事化训练、全封闭式管理的中职学校。学校位于国际旅游城市、云南西部中心——大理市城区。这里,风景秀丽,气候宜人;这里,交通方便,高速公路、火车站、公交车站连通学校;这里,学校周边无商业、娱乐场所,环境优雅,空气清新,是读书求学的理想之地。学校崛起于四川、云南知名大校,具有20多年的成功办学经验。学校始终站在中国中职教育最高端和最前沿,不断总结,不断创新,不断发展,走出了具有中职特色的“优质教育、精品学校”的办学之路。得到了省教育厅、州市教育局、广大学生和家长的一致好评。学校现在开设了数控技术、汽车维修与检验、汽车营销与模特、计算机平面与动漫设计、计算机应用、电子商务、电子技术、电子电器维修等专业。各专业配备了先进的实训设备和多媒体教室,达到了80%以上的课程利用专业实训教室和多媒体教室教学,实现了学生毕业能独立操作、学有所获、学有所成的教学目标。为了提高学生的生源素质和学生的学业、就业水平,学校制定了新生入学规定和毕业规定,实行了严格的学生入学至毕业程序:严格面试、按分录取、学前培训合格、文化课考试合格、专业理论课考试合格、专业实训课考试合格、技能等级考试合格、综合素质测评合格,并执行了“一票否决权”制度,即以上程序有一关不过,就不能入学或不能毕业。安置就业,学校早已超越了百分百的就业率难关,在着力提升安置就业质量和优化就业服务上做文章,打造云南最优质的就业平台。学校建立了完善的安置就业体系和就业服务保障体制,让学生放心报名入学、安心在校读书、开心毕业工作。
漾濞彝族自治县职业高级中学
漾濞彝族自治县职业高级中学是漾濞彝族自治县人民政府举办的,经省教育厅批准的,实施学历教育、技术推广、扶贫开发、劳动力转移培训和社会生活教育的综合性中等职业学校;是漾濞彝族自治县职业培训中心、漾濞彝族自治县社区教育学院、漾濞彝族自治县老年开放学习中心、云南开放大学教学点。曾被评为“大理州育人环境建设优级学校”“大理州依法治校示范校”“云南省2021年度‘云岭红烛·育人先锋’示范学校”。
祥云县职业高级中学
祥云县职业高级中学,前身为"祥云县农业中学",创办于1962年,文革期间停办,1980年恢复办学,四迁校址,三易其名,现校址位于县城南郊,地处320国道与广大铁路交汇点一清华洞大凹,学校占地面积132亩,其中:生活区25亩、教学区35亩、实验实习基地72亩,校园建筑面积25282平方米,现有教职工99人,在校学历教育43个班级2365人(其中:与高等院校联办的大学专科7个班629人、本科3个班161人)。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导及省、州、县计委等相关部门的大力支持下,通过全校师生员工的辛勤努力、奋力拼搏,学校各方面发展较快,效益显著。
宾川县职业高级中学
宾川县职业高级中学创办于1982年,学校位于宾川县金牛镇太和路1号。校园环境优美,师资雄厚,设施齐备。先后被云南评定为示范性中等职业学校、省级平安校园,正在创建省级重点职业高中。现有全日制在校生1400多人,开放教育学员1400多人。教职工105人,其中高级教师37人,一级教师45人,中高级职称教师占比75%以上。学校办学以服务为宗旨,以就业为导向,以培养学生的实践能力和职业技能为根本,以毕业生的高就业率和高就业质量为目标。学校共开设有11个专业,其中6个骨干专业,同时承担着宾川县农村富余劳动力转移培训和新型职业农民培育等工作。建校以来,为地方经济建设的发展输送了近万名实用型初、中级技术人才,短期培训20000多人次,2004年首届三校生高考以来,各专业共向高职院校输送本专科学生1400余名。
弥渡县职业高级中学
学校简介缺失,待补充...
南涧县职业高级中学
南涧彝族自治县职业高级中学创办于1964年,恢复重建于1983年。现有占地面积54.8亩,学校建筑面积10330平方米,分全日制学生教学和科技培训中心两个校区。现有教职员工77 人。在籍学生713人,主要学习汽修、现代农艺、电子电器、旅游服务与管理等专业课程。开设成人中专、专科、本科相关专业,在读学员654人。
巍山县职业高级中学
巍山县职业高级中学创建于1984年,地处巍山县城北郊,建校30多年来,学校为社会培养和输送了逾万名实用型专业技术人才,为振兴地方经济、农村脱贫致富做出了强有力的贡献,赢得了良好的社会声誉。学校占地面积84.16亩,校舍建筑面积16786.06平方米,其中:教室、实训室用房建筑面积8827平方米;学生宿舍3359平方米,教职工宿舍1092平方米;学生食堂480.5平方米;在建校舍面积4000余平方米;固定资产2715.71万元。2020年3月,在校学生1048人,共31个教学班,在编在职教师82人,现开设有汽车运用与维修、中餐烹饪(巍山特色小吃方向)、计算机应用、电子商务、电子技术应用、供用电技术等6个专业。学校于2011年通过评估验收为“省级重点职中”和“省级平安校园”,是省州认定的农村劳动力转移培训机构,多次获得省、州、县表彰。近年来,在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持与正确领导下,学校不断实施扩容建设,得到了较快发展,办学规模逐步扩大,办学效益明显提高,办学实力显著增强,服务经济社会的能力逐步提高,为全县经济建设和社会发展提供了一定的人力资源和智力支持。
永平县职业高级中学
永平县职业高级中学创建于一九八三年,是经省教育厅验收合格的一所职业中学,2011年9月起成为国家开放大学(原中央电大)教学点。学校坐落在永平县城西,学校占地26亩,校园环境优美、设施完备,是理想的学习、生活场所。学校坚持以“服务为宗旨,就业为导向”的办学指导思想,面向社会、面向市场办学,以培养实用型人才为目标。建校以来,学校培养了3千多名学有所专,技有所长,学有所用的人才。2011年秋起开始招收成人本、专科学历教育以来,共招收本科、专科、“一村一”学员638人。2016年秋季学期招生报名于8月18、19日在永平职中教务处进行。
云龙县民族职业高级中学
始建于1983年,集“就业、升学、培训、函授”于一体,具有中专学历教育、函授本专科学历教育资格的公办全日制职业高中。校园占地面积41335平方米,校舍面积18707平方米,在校师生1700多人。2020年,学生就业率97%,高考上线率100%,其中:本科上线86人,本科上线率37%。办学38年来,学校坚持“学做人、学做事、学技能”的人才培养思路,为云龙经济社会发展培养了1.2万人技术技能人才。学校先后荣获“云南贫困地区劳动力转移培训示范基地”、“云南民族团结示范学校”、“云南文明单位”、“云龙县非物质文化遗产保护项目综合传承基地”、“云龙县诚信宣传教育基地”等。
洱源县职业高级中学
洱源县职业高级中学创建于1981年,学校占地160亩,建筑面积23059.41平方米。现有教职工117人,其中高级教师26人,中级教师33人;共有5大专业42个班,在校学生2225人。是“云南重点中等职业学校”、“云南贫困地区劳动力转移培训示范基地”、“大理州国家公务员计算机培训施教机构”、“大理州职业技能培训站”。学校始终坚持“招生是基础,管理是关键,投入是保障,就业是根本”的办学指导思想,一方面加大招生改革力度,另一方面不断拓宽就业渠道;在加强外联的同时,狠抓质量管理,取得了显著的办学效益。学校坚持以市场为导向,不断调整和优化专业结构,形成了以服装设计与工艺、计算机应用为骨干,以旅游服务与管理、市场营销为特色,以汽车运用与维修为新发展的5大专业体系;并实施校内校外相结合、全日制和函授相结合的多元招生方式,不断拓宽生源市场,招生人数逐年稳步攀升。同时,加大投入力度,加强基础设施建设,改善教学实训条件,建有面积7470.97m2、设施先进的实训楼,16亩的梨园与校园融为一体,是一所职教特色鲜明、环境优美的花园式学校。学校牢固树立“人人都有才,人人能成才,三百六十行,行行出状元”的科学入才观,倡导成功体验,强调个性发展,注重特色教育,组建30个技能选修班。通过生动活泼的校园文化活动,丰富多彩的第二课堂,让学生展示风采,激发潜能,综合素质不断提高。学校构建了“德育教育为先导,文化教学为基础,专业教学为中心,技能培养为重点”的育人理念,积极实施“校企合作、订单培养”模式,先后与江苏省嘉联益(昆山)电子有限公司、南通盛泰制衣有限公司、江苏圣美精密电子有限公司、东风小康汽车(重庆)有限公司、昆明云安会都、登文庄园酒店有限公司、大理银都水乡有限公司等省内外各行各业建立了紧密的合作关系,真正把学生培养成受用人单位欢迎的具有吃苦耐劳精神、遵纪守法意识的初中级技能型人才,毕业生就业率髙达95%以上。同时,学校狠抓“三校生”高考,二本、一专上线率居大理州前茅,为高职院校输送了大批合格新生。近年来,在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导和关心帮助下,学校综合办学水平不断提髙。先后荣获“云南文明学校”、“云南德育工怍先进集体”、“云南省级平安校园”、“云南三八红旗先进集体”、“云南民族团结示范学校”、“大理州2013年中等职业学校目标管理考核一等奖”等荣誉。办学35年来,学校大力促进就业创业,助力脱贫攻坚,实现“就业一个学生、脱贫一个家庭”的办学目标。
剑川县职业高级中学
剑川县职业高级中学创办于1983年,是我县唯一的一所综合性职业高级中学,属县级中等职业学校。2010年6月晋升为“云南示范性职业高级中学”。近年来,纯正的校风,严谨的教风,浓郁的学风和深厚的文化底蕴,得到社会各界的普遍赞誉。剑川职中是大理州职教集团成员单位、大理州文明单位、云南绿色学校、云南文明学校。学校占地38亩,校舍建筑面积20585平方米,现开设计算机应用与维护、电子电工、工艺美术、高星级饭店运营与管理、建筑工程施工(古建筑方向)等五个专业20个教学班,在校生877人,在编教职工81人,其中党员教职工32人。学校建有国家级残疾人培训示范基地、全国第二批职业院校文化传承与创新专业试点、“校县合作”中央美院教学实践基地、云南贫困地区劳动力转移培训示范基地、云南产业职教集团副理事长单位、教育部“十五”规划重点课题实验区。在中共剑川县委、县人民政府及教育主管部门的坚强领导下,学校始终秉承“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学宗旨,牢固树立立德树人、产教融合的办学目标,圆满完成各项工作任务。建校35年来,培养了具有初中级技能的8600多名毕业生,面向社会开展职业技能培训8万多人次,为剑川的经济社会发展作出了积极贡献。
鹤庆县职业高级中学
鹤庆县职业高级中学创建于1983年9月,是省级重点职业高级中学,省级农村劳动力转移培训示范基地,州文明单位,县职业技能培训中心,2014年至2017年连续4年在全州中职学校目标管理考评中均获二等奖,2018年获一等奖。建校至今,先后设置30多个专业,累计毕业学生近万人,举办短训1万多人次,培养大批高素质劳动者,输送了大批合格的高校新生,在鹤庆县经济社会发展中发挥了重要作用。学校占地100亩,校舍建筑面积14200平方米,有较好的教育教学设施及实训、实作场所。有专任教师97人,兼职教师10人,47个班级,学生2040人。学校已成为鹤庆县职业技术教育和职业技能培训基地。
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