全国高等职业教育"校企一体化办学"经验交流会参加的,政府办主任 科学发展观调研报告

1、全国高等职业教育"校企一体化办学"经验交流会参加的

11月21日至22日，全国高等职业教育“校企一体化办学”经验交流暨创新联盟成立大会在山东莱芜市召开。教育部职业教育与成人教育司领导，山东省、莱芜市相关领导及部门负责同志出席会议。入选全国高等职业教育“校企一体化办学”优秀案例的50所高职院校和50家合作企业代表以及部分知名专家、中央和地方新闻媒体记者等共200余人参加了会议。

2、政府办主任 科学发展观调研报告

办大办强职业教育, 推动我县教育事业协调、持续发展 ——学习实践科学发展观调研报告 遂溪县职业技术学校 郑强 教育部部长周济在2009年度职业教育与成人教育工作会议暨全国职业教育集团化办学经验交流会上发表题为《用科学发展观指导中等职业教育又好又快发展》的讲话（2009年3月11日）。明确指出：“各地一定要科学规划，在安排2009年高中阶段教育学校招生计划时，原则上中等职业学校招生规模都要大于普通高中。要继续稳定普通高中招生计划，把高中阶段教育增量全部用于扩大中等职业学校招生规模。特别是近年来高中阶段教育毛入学率低、中等职业学校招生规模所占比例低的地区，更要加大高中阶段教育结构调整的力度，通过扩大中等职业学。

3、全面深化中等职业教育改革研讨会在京举行吗？

“全面深化中等职业教育改革”专题研讨会日前在北京大学举行。论坛旨在探讨中等职业教育体制机制改革以及中等职业教育发展中的“工匠精神”培育。 来自全国近40所国家中等职业教育改革发展示范学校的校长，以及教育部职成司、中国职业技术教育学会、光明日报《教育家》杂志社等单位代表参加了研讨会。 大家从经济发展等方面阐述了当前我国中等职业教育改革重大意义，介绍了中等职业教育发展历史、改革背景与当前情况，指出职业学校要贯彻国家方针政策，提高职业教育质量，发展方向要契合我国目前的转型方向；强调中等职业技术学校要提高自身实力，把握好。

4、旅游职业技术教育如何推动社会发展

) 转变教学思想 、

1、特色化和国际化。即旅游院校应面向和服务于旅游产业,以旅游业界的人才需求作 为旅游院校办学的重要依据;根据自己的条件和优势,在专业设置、培养目标、教学计划、 教学模式、学生构成等方面办出特色;面对全球经济一体化的大趋势,培养掌握国际最新动 态、具有国际交往能力、受旅游企业欢迎的旅游人才。

5、职业教育集团的问题

关键词：职业教育 集团 运作和管理 职业教育集团化是中国职业教育发展的趋势。职业教育集团是一项复杂的系统，如何定义它，如何使其健康发展，是当前亟待解决的问题。企业为什么要参与职业教育集团?职业教育集团的运行机制是什么?发展职业教育集团需要注意哪些问题?这些问题的科学解答对于构建职业教育集团是非常重要的。 一、职业教育集团的定义 由于我国对职教集团的研究尚处于起步阶段，人们对“职教集团”这一概念的认识尚未达成一致，仁者见仁，智者见智。比如：刘兰平将职业教育集团定义为“一种职业教育管理机构，是由总部与学校组成，总部对集团董事会负责，同时监事会对公司与学校的经营与管理起到监督作用。”其中“集团化”是经济学的一个概念。