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关于邵武职业中学有哪些老师队伍?
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邵武职业中学有哪些老师队伍?
邵武职业中学有哪些老师队伍?
原利
实力创造价值
1个月前
职业中学拥有哪些老师队伍?
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如何利用技术提升职业生涯后期?
1. 持续学习 了解最新技术和行业趋势。 参加培训和研讨会。 阅读书籍和文章。 与同事和领导保持沟通,了解他们的需求。 2. 培养核心技能 掌握数据分析、项目管理、沟通和协作等核心技能。 提升沟通能力,能够有效表达想法和需求。 培养批判性思...
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“口服”,“心服”!
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如何找到适合我的职业生涯后机会?
了解自己 确定你的兴趣、爱好和技能。 思考你的职业价值和目标。 评估你的个人优势和劣势。 探索职业市场 了解不同行业和职业的趋势。 参加职业会议和活动。 在线搜索招聘信息。 建立联系 与职业顾问、导师和朋友建立联系。 参加职业技...
樊岩
谁让我心动?
3周前
如何提升个人能力提升职业竞争力?
提升个人能力提升职业竞争力的关键步骤: 1. 了解自身优势和弱项: 确定个人兴趣、技能和能力。 识别个人在竞争中面临的挑战。 2. 持续学习: 积极参加课程、研讨会和会议。 阅读相关书籍和期刊。 探索新的技能和技术。 3. 培养批判性思维:...
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补钙新观念,吸收是要害。
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如何保持职业健康避免职业伤害?
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如何利用职业生涯后机会提升个人品牌?
1. 提升个人形象: 培养积极的自我形象,展现自信和专业。 积极参加职业活动,展示你的技能和成就。 积极参加社交媒体活动,与同事和客户互动。 2. 提升个人品牌: 确定你的个人品牌目标,包括你的价值观、目标受众和品牌定位。 创造有价值的内...
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声声百思特,遥遥两相知
3周前
如何应对职业生涯中出现的挑战?
应对职业生涯中出现的挑战的方法 1. 了解挑战: 仔细思考职业生涯中您面临的挑战。 确定挑战的来源,是个人能力不足、工作环境或其他因素。 了解挑战的程度和影响力。 2. 设定目标: 设定针对挑战的目标,例如提高技能、克服障碍或改变工作方式...
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孔府家酒,叫人想家。
3周前
如何寻找合适的职业发展机会?
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法官职业的职业道德标准是什么?
职业道德标准 诚实:在职业活动中保持诚实和正直,并公开披露任何有意义的利益冲突。 忠诚:忠于国家、组织和同事,并为其做出忠诚的努力。 正直:在职业活动中讲真,并避免虚假或欺骗。 责任:承担自己的责任,并尽力完成其职责。 自律:保...
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法官在刑事法庭上的角色是什么?
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男人对西服的要求,就是女人对男人的要求
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法官在民事法庭上的角色是什么?
民事法庭上的法官是民事法庭的最高权力人,负责维护民事法庭的职能,包括处理民事案件、判决案件、设置法律法规等。
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法官在审判中的角色是什么?
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三千烦恼丝,健康新开始。
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法官在证据收集中的角色是什么?
负责收集证据 负责分析证据 负责判断证据的价值 负责解释证据 答案:1. 负责收集证据 法官在证据收集中的角色是负责收集证据的。法官负责通过各种方式,如访问相关文件、调查现场、与证人对话等,收集相关证据。
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请记住,上帝并不是十全十美的,它给汽车预备了备件,而人没有。
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法官在证据分析中的角色是什么?
A. 确定证据的真实性 B. 确定证据的可靠性 C. 确定证据的有效性 D. 确定证据的准确性 正确答案是 A. 确定证据的真实性 法官在证据分析中的角色是确定证据的真实性。真实性是指证据真实地代表事实或事件。法官通过审查证据的真实性,可以确定其是否...
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法官在法律咨询中的角色是什么?
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维维豆奶,欢乐开怀。
3周前
法官在法律教学中的角色是什么?
提供法律知识和技能 提出问题并引导学生进行思考 提供练习题和案例分析 评判学生的学习成果 正确答案是 1. 提供法律知识和技能 法官在法律教学中的角色是提供法律知识和技能。法官通过讲授法律知识、指导学生进行思考、提供案例分析等方式帮助学...
朱松
尝尝欢笑,经常麦当劳
3周前
法官在法律研究中的角色是什么?
提供法律理论和案例研究。 提出法律政策建议。 调查和分析法律问题。 协调法律事务。 其他。 答案:1. 提供法律理论和案例研究。 法官在法律研究中的角色是提供法律理论和案例研究的专家。他们通过研究法律理论和案例研究来帮助他们理解法律规则...
戚建国
享受黑夜中偷拍的快感!
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辽宁现代服务职业技术学院有哪些专业课程?
辽宁现代服务职业技术学院共有以下专业课程: 人工智能与人工智能技术 金融与金融科技 物联网与智能家居 供应链管理与物流 人工智能与人工智能技术 金融与金融科技 供应链管理与物流 计算机科学与信息技术 人工智能与人工智能技术 金融与金融科技...
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辽宁现代服务职业技术学院有哪些毕业院校?
辽宁现代服务职业技术学院目前拥有以下毕业院校: 计算机科学与信息技术专业 工业机械工程专业 管理科学与经济专业 人工智能与数据科学专业 经济管理专业 机械工程专业 信息技术专业 酒店管理专业 护理专业 艺术与设计专业
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辽宁现代服务职业技术学院有哪些就业机构?
辽宁现代服务职业技术学院是国家重点直属高校,其毕业生可进入各种行业,包括: IT行业 管理行业 财务行业 咨询行业 供应链行业 医疗行业 教育行业 以下是一些辽宁现代服务职业技术学院就业机构: 腾讯 华为 腾讯云 百度 华为云 腾讯分销 华为...
郭松
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文帆
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苟致远
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熊玉华
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华容县职业中专创办于1985年,为华容县唯一公办全日制中等职业学校,是国家中等职业教育改革发展示范校、国家级重点职业中专、湖南省示范性中等职业学校、湖南省卓越中等职业学校。 学校坐落在美丽的黄湖山麓、状元湖畔,校园面积230亩,建筑面积8万平方米。现有在校学生3500余人,教职工220人。学校现有机电、商贸服务两大专业群,开设有机电技术应用、工业机器人技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、旅游服务与管理、服装设计与工艺、幼儿保育、物联网技术应用、新能源汽车制造与检测等专业。 学校坚持“立德树人”的办学方针,坚持内涵发展、改革创新,连续多年毕业生就业率均超过 98%,对口升业率超过90%。三十多年来,为国家培养了数以万计的优秀专业人才。 学校先后荣获全国教育科学研究先进实验学校、全国模范职工之家、湖南省中职教学工作优秀学校、湖南省职业教育先进单位、湖南省文明卫生单位、湖南省职业教育管理强校等省级以上荣誉称号。
湖南省永州市工业贸易中等专业学校
永州工贸学校是一所湖南省人民政府批准兴办的普通中等专业学校,创办于1983年,前身是道县职业中专学校。经过多年的励精图治,成功创建为国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、湖南省卓越中等职业学校、省级示范性县级职教中心牵头学校。先后荣获“全国科教兴农先进学校”、“湖南省文明建设先进单位”、“湖南省安全文明校园”、“湖南省中等职业学校教学工作优秀学校”等荣誉。学校现设两个校区,总校区在道县寿雁镇,城北校区在道县富塘东路。校园占地810亩,校舍建筑面积10.9万平方米,图书馆藏书13.9万册,教学仪器设备总值5160万元。现有全日制学历教育在校生5816人,教职工365人。建有信息技术类、加工制造类和文化艺术类三个重点专业群,开设电子技术应用、电子与信息技术、计算机应用、计算机网络技术、数控技术应用、模具制造技术、机电技术应用、工业机器人技术、服装设计与工艺、工艺美术、美术设计与制作专业(建筑装饰方向)、畜禽生产与疾病防治、果蔬花卉生产技术等13个专业,其中电子技术应用专业为省级精品专业、省示范性特色专业;数控技术应用专业和计算机应用专业为永州市特色专业;电子技术应用、畜禽生产与疾病防治、服装设计与工艺3个专业的实训基地为省级校企合作生产性实习实训基地。学校依托主体专业优势兴办16家校办企业,为专业教师提供科研实践平台,为各专业学生在家门口提供理想的顶岗实习场所。学校实施产教融合、校企联合办学,对接产业办专业,对接岗位设课程,育人质量不断提升,培养了数以万计的技术技能人才,为地方经济社会发展做出了积极的贡献。学校的快速发展和取得的办学成绩得到了省市领导的充分肯定,1992年,时任副省长曹伯纯到学校视察并为学校题词:“九嶷山上职教一枝花”;1993年,时任零陵地委书记秦光荣到学校指导工作,为学校题词:“农科教之路是通往农业现代化的光明希望之路”;1999年时任副省长唐之亨到学校调研工作并题词鼓励学校师生:“砺学力行,报国为民”。近几年来,省教育厅副厅长王键、邹文辉、应若平先后莅临学校指导工作,对学校先进的人才培养模式给予高度评价。先后有5省区的300多所中职学校来校参观考察,《中国教育报》《中国教师报》《湖南日报》、中央电视7台、湖南教育电视台等10余家媒体先后对学校进行了专题报道。2017年5月3日,以我校为载体的农业部管理干部学院(中共农业部党校)实践教研基地、永州市农村党员和青年农民培训中心正式揭牌并开班,计划在2017-2021年共培训农村党员、青年农民5万人次,为我市农村基层党建、精准扶贫和美丽乡村建设提供技术技能和产业支撑。 面对新机遇和新挑战,永州工贸学校将乘势而上,着力打造“办学定位准确,综合办学实力领先,专业群建设成效突出,教学团队水平一流和治理水平强”的国内知名、省内一流的中等职业学校。
怀化市工业中等专业学校
湖南省怀化工业中等专业学校(湖南省怀化工业高级技工学校)校始建于1979年,是国家级重点技工学校、国家级重点中等职业学校,湖南省职业教育先进单位,湖南省招生就业先进单位,湖南省示范性中等职业学校,2013年起建设国家改革发展示范学校。学校坐落于湖南西部新兴城市怀化市区,境内湘黔、枝柳、渝怀三条铁路交汇,沪昆高铁怀化段建成通车,怀邵衡铁路怀化段有序推进,上海至昆明、长沙至重庆、包头至茂名高速公路怀化段已陆续开通;航空港芷江机场已经通航长沙、广州、昆明、上海、北京等城市;区内初步形成了医药、林产、化工、食品加工、电力及电化学等支柱工业,农业产业化水平逐步提高,以商贸物流为主的第三产业迅速发展;毗邻海内外知名的风景名胜区张家界和旅游胜地湘西凤凰。怀化还是共和国第一大将粟裕、中共第一任妇女部长向警予、新中国第一任铁道部长滕代远的故乡,是杂交水稻的发源地。学校主要开办机电技术应用、数字媒体技术应用、数控技术应用、服装设计与工艺、模具制造技术、会计电算化、汽车运用与维修、室内设计、酒店管理、航空物流等专业,其中数字媒体技术应用与机电技术应用为省级示范校特色专业,办学规模4000人以上;学校面向社会开展高技能人才培训、农村劳动力转移技能培训、退转军人职业能力培训、创业能力培训等服务,年均培训3000余人次。学校初步建立了能够适应教学需要的机加、数控、模具、数字媒体、服装制作、电焊、电工电子、汽车检修等实训设施,各专业工种实训室和实训车间达70多个,实习实训工位近3000个,设有国家职业技能鉴定所和计算机信息技术考试鉴定站,是湖南省特种作业人员培训定点单位。学校坚持以促进就业为导向,重视学生的就业安置工作,与珠三角、长三角数百家知名企业建立长期用工关系,就业安置率达96.3%以上,是怀化市第一家把毕业生送到国外高薪就业的学校,很多农村学子通过到我校就读,从此改变了人生的命运,大部分成了企业的技术骨干,不少学生还开办了自己的公司,当上了老板。
成都铁路工程学校
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四川商务学校
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四川成都市礼仪职业中学
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成都市现代职业技术学校
成都市现代职业技术学校(原成都市女子职业中学)是国家公办中等职业学校,隶属于成都市锦江区,目前分设成龙和双桂两个校区。学校占地约90亩,校舍31000平方米,图书6万余册,配有专业实训室40余间。现设有美发美容与形象设计、学前教育、旅游服务与管理和计算机应用四个专业部。 学校有一支“敬业 厚生 精业 求实”的教师队伍。现有在校学生1500余名,教职工150人。其中双师型教师77人,成都市正高级教师1名、成都市特级教师2名、成都市学科带头人1名、锦江区特级教师2名,省、市、区优秀教师、优秀共产党员50余名。 学校是国家中等职业教育改革发展示范校、四川省重点职业中学、全国青少年道德培养实验基地、四川省内务管理示范校、成都市校风示范校、成都市文明单位、成都市国际化窗口学校。学校一直坚持“德业并进、知行合一”的校训,“厚德 重能 尚美 创新”的校风,“爱生 善教 精业 求真”的教风,“勤奋 自信 乐学 强技”的学风,秉承“适性扬才、潜力未来”的办学理念,“德艺宽厚 学能精进”的育人目标,并以“立德成人 精艺成事 创新成业”的学校精神浸润师生,努力培养造就中华人民共和国合格公民和高素质劳动者和技术技能人才,实现“学生成长 教师成功 学校领先”的办学目标。
自贡职业技术学校
自贡职业技术学校是国家级重点中等职业学校,学校创建于2006年。其前身为自贡市四所老牌中专(原工业校、农校、财经校、工业干部学校),2011年又将自贡市釜溪职业高级中学并入。经过近年来职教资源的整合,学校已逐步成为自贡市校园面积最宽、师资力量最雄厚、设施设备最齐备、专业覆盖面最广的国家级重点中等职业学校。
四川射洪市职业中专学校
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四川乐山市第一职业高级中学
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四川南充卫生学校
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四川贸易学校
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四川仁寿县第二高级职业中学
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四川宜宾市职业技术学校
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凉山州职业技术学校
凉山州职业技术学校,是一所公办的全日制中等职业技术学校,属凉山州人民政府主办,凉山州教育局主管,正县级事业单位。 1977年——1985年,学校前身——西昌铁路高级技工学校、凉山州机电学校、凉山州工业技工学校相继建校,四十年奋斗历程,四十载耕耘月岁。 1994年以来,成功创建“国家级重点技工学校”、“四川省重点中职学校”;机电技术应用、铁道施工与养护专业两个专业成功获批省级重点专业。 2010年5月,凉山州人民政府决定将三所学校进行资源整合,统一归口凉山州教育局管理,命名为“凉山州职业技术学校”(保留“西昌铁路高级技工学校”名称)。 至此,三所学校在美丽的邛海之滨“桃园三结义”,以具有绝对技术含金量的工科技术、技能培养为主要方向,独占凉山州工、农、医、师四大职教支柱一方!
贵州省财政学校
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铜仁市中等职业学校
铜仁市中等职业学校是2010年3月经铜仁地区行政公署批准,在铜仁市教育局和铜仁职业技术学院双重领导下的一所市级全日制公办中等职业学校,其前身是铜仁职业技术学院中专部,于2002年在原铜仁地区农校、铜仁地区财政学校、铜仁地区卫生学校、铜仁地区商业学校和铜仁地区职校的基础上组建而成。其中,原铜仁地区农业学校在1998年被评为国家级重点中专学校,曾被国家五部委授予全国职业技术教育先进单位。目前,学校现有占地面积169418平方米,建筑面积97380平方米,可利用教学科研仪器设备总值2519.13万元,图书馆藏书12.3万册,拥有专兼教师256人,全日制在校学生4859人,设有护理、针灸推拿、会计、旅游管理、计算机应用技术等18个专业,建有护理、医学技术等8个实验实训中心,生均仪器设备值超过5000元,综合办学实力强。
思南县中等职业学校
思南县中等职业学校成立于1991年,位于思唐镇白鹭洲自然风景区和万圣山自然风景区之间,校园环境清幽,花香流溢,自然风光和人文气息融为一体,职教精神与育人氛围相得益彰,是莘莘学子读书求技的理想之地。2004年以来,通过打破常规,整合办学资源,先后合并了思南县卫生职业学校、思南县农业广播学校、贵州省广播电视大学思南工作站。四校合并后,理清发展思路,优势互补,资源共享,确立办学中长期目标,分步推进,成功地步入了快速发展的轨道,突破了县级职校办学条件滞后的瓶颈,形成一所集职业教育与培训、成人教育为一体的综合性学校。 学校老校区占地面积120.6亩,新校区200亩,校园拓展空间大。校内布局分为:教学区、实验实训区、产教结合区、生活区、行政办公区、体育运动区、美化绿化区等。各场所均按标准设计规划,达到国家示范校要求的学校教学、实训、师生学习、工作、生活等方面需要的效果。 学校专业特色突出,为了服务国家经济结构调整和产业转型升级以及我省“工业强省”“工业强县”的区域经济发展规划,开设了电子技术应用、电子电器应用与维修、数控技术、汽车运用与维修、服装设计与制作,太阳能应用技术、计算机及其应用、护理等专业。为了服务县域经济,学校本着“以农为本”,走服务新农村的办学路子,紧紧围绕我省“两加一推”主基调和黔东地区“两带两圈”产业发展体系,为“三农”和农村中小型企业提供技术服务,开设旅游与酒店管理、茶叶栽培管理与加工、畜牧兽医、学前教育等专业,并通过探索走“职校+公司+农户”这种产教结合道路,以实现地方职业学校专业建设与地方企业的紧密结合,从而培养面向农村的技能型人才来增强县域经济的造血功能。 学校培养目标明确,人才“出口”畅通,坚持德育为先,技能为重,全面发展与特长发展相结合。围绕“自强笃行、厚德精技”的校训,坚持“四自”(自信、自强、自律、自爱)、“四会”(学会做人,学会做事,学会求知,学会生活)的教育培养目标。实行考与教分离,重视学生职业技能大赛,以赛促学,以赛促教;重视教师、学生下企业参与一线生产实践,重视创建“校企联动”、“工学结合”、“教学做一体”的人才培养模式,毕业生就业并能与企业接轨,与农户融合,人才培养质量显著提高。 春风化雨,润泽青史。思南职校人凭着一腔热血,在2008年被认定为“省级重点中等职业学校”,2009年被认定为“国家级重点中等职业学校”,2013年成功通过、并被认定为“贵州省省级示范职业学校”。学校还是贵州省“五一劳动奖状”获得单位,全国德育教育先进集体。 沧桑砥砺二十载,春华秋实育英才。思南职校人正乘着职业教育发展的东风,以时代重托为已任,以兴学授技为根本,风雨兼程、拼搏进取,为打造国家改革发展示范校而不懈奋斗!为国家、为社会主义建设谱写职教新篇章。
毕节市卫生学校
贵州毕节卫生学校始建于1958年,是经贵州省人民政府批准成立的全日制卫生专业学校,校园面积100余亩,分为两个校区,园林式的校园环境幽静宜人,是贵阳医学院、贵阳中医学院、遵义医学院、贵州省广播电视大学的教学点。在校大、中专学生3700余人,开办有大专部、中专部、成人高教部,开设有卫生事业管理本科、临床医学大专、中西医结合大专、高级护理、卫生保健等18个专业。教学设备先进齐全,拥有先进的计算机网络系统,多媒体教学设施及40余个专业实验室,省内25个地、县两级医疗实习基地,并新开辟了数家省外大型医疗实习基地。
云南省曲靖农业学校
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云南省普洱卫生学校
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云南省玉溪工业财贸学校
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陕西建筑材料工业学校
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陕西电子信息学校
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满城县职业技术教育中心
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徐水区职业技术教育中心
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江苏泗阳中等专业学校
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宿迁中等专业学校
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宿豫中等专业学校
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浙江省湖州艺术与设计学校
浙江省湖州艺术与设计学校坐落在浙江省湖州市长兴路1388号,占地312亩,建筑面积7.6万平方米。教学和实验设施完善,拥有能满足教学需要的技能训练场所135个。学校现有教职工238人,专任教师232人,其中有硕士研究生23人,“双师型”教师113人,占专业教师比率达到90.8%。学校被评为全国艺术教育工作先进单位、浙江省文明单位、浙江省职业教育先进集体,现为第三批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,为当地经济建设培养高素质劳动者和技术技能人才。办学以来,已为社会培养各类人才两万余人,毕业生就业率每年保持在98%以上,专业对口率达到了83%以上,赢得社会和家长的广泛赞誉。
江山中等专业学校
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永康市职业技术学校
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嘉兴技师学院(浙江科技工程学校)
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三门峡中等专业学校
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驻马店农业学校
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济源职业技术学校
济源职业技术学校是济源市唯一一所公办中等职业学校,先后被评为国家重点职业学校、国家改革发展示范学校、全国职业教育先进单位、国家营养与健康示范学校、河南省中等职业学校管理强校。 学校占地面积300余亩,建筑面积12余万平方米。拥有四栋专业教学大楼,两栋理实一-体化实训大楼,一栋综合办公大楼,四栋高标准学生公寓,设施一流,环境优美,内涵丰富,极具现代职教风格。 学校现有教职工345人,其中研究生学历26人,高级教师120人,“双师型”教师206人。另外,为建设一支专兼职结合,中高职结合,适应现代学徒制教学需求的师资队伍,学校还从行业、企业及高校聘请了68名兼职教师,极大地改善了学校师资队伍结构。 学校设置汽车工程部、机电工程部、信息商贸部、幼儿师范部和实验高中部共五个教学部,在校学生5000余人,开设10类24个主干专业。其中数控技术应用、计算机技术应用、汽车运用与维修、畜禽生产与疾病防治为国家重点建设专业,学期教育、电子商务、服装设计与工艺、中餐烹饪、车工、焊工、会计电算化为省级重点建设专业,平面设计、动漫制作、网络技术、建筑工程、市场营销、旅游、化工、美术、音乐、种植为市级重点专业。学校拥有各类专业实训车间、实训室28个,实训设备价值4000余万元。 学校在“愚公移山,敢为人先”的城市精神引领下,坚持"德塑人生,技行天下”的办学思想,着力培育品德优秀、素质良好、全面发展、学有专长的技术技能人才。先后有3100多名优秀学生被名牌高校录取,830多名学生在省市级技能大赛上获奖,毕业生双证率100%,就业率98%。近年来,学校坚持以服务为宗旨、以就业和升学为导向的办学指导思想,不断推进教育教学、培养模式、队伍建设和内部管理体制等各项改革,积极探索现代职业教育发展之路,切实加强硬软件建设,努力提高学校的综合办学能力,努力服务本地经济发展,赢得了学生、家长和社会的重视与支持。
十堰高级职业学校
十堰高级职业学校是原市计算机学校与原东风职业技术学校合并成立的一所公办全日制普通中等职业学校,是首批国家级重点职业学校、国家中职示范学校、全国职业院校数字化校园建设实验校、湖北省职业院校信息化建设试点单位、湖北省职业教育能力提升计划项目建设学校、湖北省职教学会副会长单位、湖北省计算机专业中心教研组组长学校、十堰市技能高考联校协作组长学校和十堰市首批中职美丽校园,是十堰市中职教育的窗口学校和龙头学校。 学校位于北京中路56号,占地面积150余亩,建筑面积72000平方米,是求知治学的理想园地。现有在校学生3180人,专职教师264人,高级教师占比53%,新进教师全部拥有研究生学历或免费师范生经历,拥有十堰市中职学校唯一在岗正高级职称教师、十堰市中职学校唯一在岗特级教师、湖北名师、楚天技能名师和十堰市五星级教师构成的高素质教师团队。党委书记、校长黄志宏同志被评为“全国职教工作先进个人”。 学校专业门类齐全,学前教育、计算机应用、汽车应用与维修、电子技术、数控、财经商贸等专业是学校品牌专业,也是省重点专业。 在市委市政府和市教育局的坚强领导下,学校先后荣获“全国教育系统先进集体”、“全国德育工作先进集体”、“湖北省职业教育先进集体”、“湖北省依法治校示范学校”、“十堰市文明单位”、“十堰市社会治安综合治理先进单位”、“十堰市党风廉政建设先进集体”和“十堰市基层思想政治工作改革创新示范点”等荣誉称号。2012年以来,学校连续获得“共青团工作先进单位”、“教育宣传工作先进集体”、“市直教育工会先进集体”、“六五普法工作先进单位”等荣誉称号;先后获得“全国文明风采优秀组织奖”、“全省技能大赛优秀组织奖”、“十堰市网络文明传播先进单位”等各级各类奖励,为我市职业教育又好又快发展发挥了应有的作用。 2012年以来,学校连续六年代表十堰承办湖北省职业院校技能大赛。我校学生代表十堰参加全省技能大赛,共获得省级一等奖36个,二等奖26个,三等奖31个,持续保持全省技能大赛全市第一名的领先优势。我校学子代表湖北参加全国职业院校技能大赛,共获得二等奖1个、三等奖1个,实现了新的突破。 自2014年湖北省开始职业教育信息化说课大赛暨湖北省职业院校教师教学能力大赛以来,我校教师代表十堰市参加省信息化说课大赛,共获得省级一等奖13个,二等奖17个,三等奖9个,获奖总数位列全市第一、全省前列。代表湖北参加全国职业院校信息化说课大赛,共获得一等奖2个,二等奖2个,三等奖1个。还在2015年实现了湖北省参加全国职业院校信息化说课大赛一等奖零的突破,为我省、我市争得了荣誉,表明我省、我市职业教育信息化处于全国领先地位。 在国家、省、市中职学校“文明风采”大赛中,我校成绩斐然,也取得了骄人成绩。获得国家级一等奖12个,二等奖8个,三等奖15个;省级一等奖39个,二等奖40个,三等奖28个。展现了我市职业教育的风采。 在职业教育进入新时代,我校以新发展理念为统领,继续抓好技能高考,为中职学子与普高学子同场竞技开拓新的渠道,大量优秀学子通过技能高考圆梦大学。2014年以来,我校本科上线率一直处于全市同类学校第一,学校整体本科上线率超50%,学前教育专业达70%,毕业生陆续升入湖北工业大学、长江大学、湖北师范大学、湖北汽车工业学院和黄冈师范学院等省内高校深造,涌现出了技能高考状元刘晓溪(2016年高考全省第二、全市第一,总分662分)、王彬彬(2016年学前教育专业全市第一,2017年2月23日《人民日报》14版全国百名职业教育资助成才典型)等优秀学子。2018年技能高考再创佳绩,灿晨辉同学以662分成为全省机械类技能高考状元,陈斓月同学以632分成为全省学前教育类技能高考榜眼,继续领跑全省全市技能高考。 新时代、新气象、新作为,十堰高级职业学校将站在新的历史起点上砥砺奋进、不断前行,让更多秦巴山区孩子早圆大学梦,继续办人民满意的职业教育。
十堰市郧阳科技学校
郧阳科技学校位于湖北省十堰市郧县城关镇郧阳路5号,是国家教育部于1996年首批认定的“国家级重点职业学校”。学校历经了多次教育资源整合,办学实力进一步增强,已步入了良性化发展轨道。学校已成为湖北省规模大的县级中等职业学校,是湖北省万人规模中等职业学校之一。
湖北十堰职业技术(集团)学校
湖北十堰职业技术(集团)学校,由十堰市五所老牌重点中专学校—原郧阳地区财校、市财校、市工业科技学校.市电子科技学校、市机电工程学校于2004年合并而成的一所大型公办中职学校,现有教职工307人,在校学生5000余人,计划招生2000人,综合办学能力居十堰第一。
崇阳县职教中心(湖北崇阳职业技术学校)
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湖北省咸宁卫生学校
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兰州女子中等专业学校
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凉州区职业中等专业学校
甘肃省武威市凉州区职业中等专业学校始建于1985年,是国家中等职业教育改革发展示范学校、中央电化教育馆第二批职业院校数字校园建设实验校、全国百强特色中专学校、教育部“国防教育特色学校”、教育部首批1+X证书制度试点院校,甘肃省重点学校、德育示范学校、首批现代学徒制试点单位、中职德育课程组主持学校、语言文字规范化示范校、优秀成人继续教育院校、卫生单位,被兰州石化职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院确定为“优质生源基地”,学校被中共武威市委、武威市人民政府评为“武威市教育工作先进集体”,学校党组织被中共武威市委评为“先进基层党组织”。是一所集学历教育、技能培训、在职进修、社会服务为一体的全日制职业中专。 学校占地380亩(其中主校区200亩,校外实训基地180亩),建有教学楼、实训楼、公寓楼、图书科技楼、食堂楼、综合办公楼等19栋建筑和配套设施完善、服务功能齐全的高标准体育场,总建筑面积8.4万平方米,总资产2.6亿元。拥有校内实训基地16个,实习实训室(车间)96个,教学仪器设备总值5000万元,馆藏图书24.45万册。建有覆盖全校的万兆到楼宇、千兆到桌面的有线、无线基础网络系统,共有2500多个无线上网节点,无线网络全覆盖。拥有先进的数字化校园管理系统,数字化广播系统,全自动录播系统,学校官网、微信平台、微网站三位一体的信息共享平台。 学校现有教职工261人,其中专任教师245人,“双师型”教师109人。全国优秀教育工作者1人,甘肃省黄炎培职业教育奖获得者1人,甘肃省特级教师1人,甘肃省“陇原人才”1人,省级“园丁”2人、优秀教师8人、技术标兵15人,市级“园丁”2人、学科带头人30人、骨干教师40人,正高级讲师3人,高级讲师37人,研究生6人。建有甘肃省职业教育何生玉工作室和凉州区德育、文化教育艺术、信息技术三个名师工作室。 现开设有学前教育、汽车运用与维修、电子商务、护理等13个专业,在校学生4662人,教学班级98个。其中,学前教育专业是武威市幼教培训基地和再教育基地,是甘肃省职业教育骨干专业;电子商务专业是甘肃省特色产品推介平台,建有双创科技园,是甘肃省职业教育骨干专业;护理专业按照三甲医院的标准建设实训室,并建有“心灵氧吧”——心理康复中心,学校因此成为全省唯一通过省卫计委、省教育厅批准开办护理专业的非医学类中职院校;汽修专业建设有汽修厂、驾驶学校等实训基地,是全省校企合作的成功典范;旅游专业集导游服务和餐饮管理为一体,是全国职业院校旅游类示范专业点。 “升学有路、就业有途”。与区域内外大型企业签订合同,实施订单培养,对口就业率达99%。高度重视高考工作,职教高考本科录取率逐年递增,专科(高职)录取率达100%。 全力打造平安校园。建有全高清数字安防监控系统、微型消防站,率先启用人脸识别门禁系统,实行“大数据”管理,管理效率大幅提升。常态化开展形式多样的安全教育和法制讲座活动,学生安全法制意识进一步增强。 强化校校、校企合作,服务地方。清华大学网络培训学院、武威市第十九国家职业技能鉴定所、武威市计算机协会、凉州区社区教育学院、凉州区社区教育服务中心、甘肃省开放大学分校先后挂牌成立。同时承担本市教育、公安、司法等部门培训工作和精准扶贫培训工作,连续成功承办省、市文明风采活动和市、区职业技能大赛,并承担了省、市、区各级各类考试、教师资格考试等社会工作。开放大学、社区服务工作全面展开。
阜康市中等专业学校
学校简介缺失,待补充...
喀什艺术学校
学校简介缺失,待补充...
北京市
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1个月前
如何将职业教育课程与其他培训形式相比较如何提升其有效性?
Answer: Comparing Career Education Courses to Other Training Forms 1. Flexibility and Accessibility: Career education courses offer flexible schedules and online options, making them more accessible for individuals with busy lif...
嵺鹏
方太,让家的感觉更好
1个月前
如何使用数据分析技术来评估职业教育课程的满意度?
数据分析步骤: **收集数据:**从参与课程的职业教育机构收集有关课程参与者的满意度调查。 **数据清洗:**确保数据准确、完整和一致。 **统计分析:**计算课程满意度的统计指标,例如平均评分、问卷调查的回复率等。 **数据可视化:**使用图表、...
卢子安
一种质感
1个月前
如何利用数据分析技术来识别职业教育课程中的关键因素?
数据分析技术可以用于识别职业教育课程中的关键因素,包括: 课程内容: 课程主题 课程目标 课程内容的深度和广度 课程设计原则 讲师信息: *讲师背景 讲师经验 讲师教学风格 讲师与学生的互动方式 学习环境: 课堂设施 教学工具 课堂...
涂霞
Sun是太阳,Java是月亮。
1个月前
如何使用数据分析技术来优化职业教育课程的开发和实施?
数据分析技术在职业教育课程开发和实施中的关键应用领域包括: **数据收集和分析:**收集和分析来自学生的、老师、机构和行业数据,以了解课程效果、学生需求和行业趋势。 **数据可视化:**使用图表、地图和其他可视化工具来呈现数据,以帮助理解...
乔涛
做女人挺好!
1个月前
如何利用数据分析技术来评估职业教育课程的持续性?
数据分析技术评估职业教育课程持续性的步骤: 1. 收集数据 从课程安排中收集课程内容、时间表、地点、老师信息等数据。 从学生参与的评价中收集学生的满意度、学习效果等数据。 从课程评估中收集老师和学生的评价。 2. 数据清洗和准备 确保数据...
刁嘉俊
洁婷245再大的动作也不要紧
1个月前
如何利用数据分析技术来识别职业教育课程中的挑战?
数据分析技术可以帮助识别职业教育课程中的挑战,包括: 数据质量问题: 课程内容可能存在语言错误、数据缺失或格式错误。 课程设计问题: 课程是否符合职业技能需求?课程内容是否全面? 教师质量问题: 教师是否具备所需的专业知识和技能? 市...
覃瑞
一切尽在把握
1个月前
如何利用数据分析技术来评估职业教育课程的成果?
数据分析技术可以用于评估职业教育课程的成果,包括: 评估学习目标的达成率 识别学习成果和技能的具体内容 分析学生的学习行为和参与度 预测课程效果 识别课程中的关键要素 数据分析技术可以利用以下方法来评估职业教育课程的成果:...
郎文娟
生活就是一场运动,喝下它。
1个月前
如何利用数据分析技术来识别职业教育课程中的关键问题?
数据分析技术可以用于识别职业教育课程中的关键问题,通过以下方式: **数据清洗和整理:**将数据从各种来源收集并整理,以确保其准确性和完整性。 **数据分析:**使用统计分析、机器学习和数据挖掘技术分析数据,以识别关键问题。 **问题识别:*...
童馨予
创新就是生活
1个月前