安全生产管理履职情况报告,安全生产管理履职情况报告

安全生产管理履职情况报告

1、安全生产管理履职情况报告

主要围绕国家对化工企业安全生产提出的三大基本要素(即

1、切实将安全技术措施及安全技术装备落实到位;

2、严格依据国家安全生产法律法规及管理条例的相关规定,完善企业安全管理规章制度并具体落实到相关部门或责任人;

3、紧密结合企业自身特点,依法向所有从业人员认真传授必要的安全知识和技能,以及具体的安全管理规章制度明细。)这三个方面来撰写履职报告。 一、主要参考法律法规:

1、安全生产法;

2、危险化学品安全管理条例;

3、安全生产许可证条例及危险化学品生产企业安全生产许可认证实施办法;

4、消防法;

5、使用有毒物质作业场所劳动保护条例;

6、工作场所安全使用化学品规定等。 二、依据相关法规,建立健全完善企业安全生产各项规章制度的主要经过,分别阐述;为企业安全生产工作奠定基础。 三、开展科学的安全管理工作,如运用PDCA循环管理法,对安全生产实行全员、全面、全过程的安全管理。安全检查:查出问题多少,解决多少及存在问题的解决措施等;安全教育宣传培训工作:全员、重点、特种作业、新员工三级教育、安全应急预案的演练等情况及效果;工业卫生方面的工作情况······。要突出重点,说明工作中的成绩。(重点部分) 四、总结工作中的薄弱环节,制定出切实可行的整改方案及下步工作安排和工作展望等。 仅供你参考。

安全生产管理履职情况报告

2、安全生产管理履职情况报告

主要围绕国家对化工企业安全生产提出的三大基本要素(即

1、切实将安全技术措施及安全技术装备落实到位;

2、严格依据国家安全生产法律法规及管理条例的相关规定,完善企业安全管理规章制度并具体落实到相关部门或责任人;

3、紧密结合企业自身特点,依法向所有从业人员认真传授必要的安全知识和技能,以及具体的安全管理规章制度明细。)这三个方面来撰写履职报告。 一、主要参考法律法规:

1、安全生产法;

2、危险化学品安全管理条例;

3、安全生产许可证条例及危险化学品生产企业安全生产许可认证实施办法;

4、消防法;

5、使用有毒物质作业场所劳动保护条例;

6、工作场所安全使用化学品规定等。 二、依据相关法规,建立健全完善企业安全生产各项规章制度的主要经过,分别阐述;为企业安全生产工作奠定基础。 三、开展科学的安全管理工作,如运用PDCA循环管理法,对安全生产实行全员、全面、全过程的安全管理。安全检查:查出问题多少,解决多少及存在问题的解决措施等;安全教育宣传培训工作:全员、重点、特种作业、新员工三级教育、安全应急预案的演练等情况及效果;工业卫生方面的工作情况······。要突出重点,说明工作中的成绩。(重点部分) 四、总结工作中的薄弱环节,制定出切实可行的整改方案及下步工作安排和工作展望等。 仅供你参考。

安全生产管理履职情况报告

3、安全生产管理履职情况报告

主要围绕国家对化工企业安全生产提出的三大基本要素(即

1、切实将安全技术措施及安全技术装备落实到位;

2、严格依据国家安全生产法律法规及管理条例的相关规定,完善企业安全管理规章制度并具体落实到相关部门或责任人;

3、紧密结合企业自身特点,依法向所有从业人员认真传授必要的安全知识和技能,以及具体的安全管理规章制度明细。)这三个方面来撰写履职报告。 一、主要参考法律法规:

1、安全生产法;

2、危险化学品安全管理条例;

3、安全生产许可证条例及危险化学品生产企业安全生产许可认证实施办法;

4、消防法;

5、使用有毒物质作业场所劳动保护条例;

6、工作场所安全使用化学品规定等。 二、依据相关法规,建立健全完善企业安全生产各项规章制度的主要经过,分别阐述;为企业安全生产工作奠定基础。 三、开展科学的安全管理工作,如运用PDCA循环管理法,对安全生产实行全员、全面、全过程的安全管理。安全检查:查出问题多少,解决多少及存在问题的解决措施等;安全教育宣传培训工作:全员、重点、特种作业、新员工三级教育、安全应急预案的演练等情况及效果;工业卫生方面的工作情况······。要突出重点,说明工作中的成绩。(重点部分) 四、总结工作中的薄弱环节,制定出切实可行的整改方案及下步工作安排和工作展望等。 仅供你参考。

企业应建立健全安全生产和职业卫生责任制,明确各级部门和从业人员的安全生产和职业卫生职责,并对职责的适宜性、履职情况进行定...

4、企业应建立健全安全生产和职业卫生责任制,明确各级部门和从业人员的安全生产和职业卫生职责,并对职责的适宜性、履职情况进行定...

答案:对 。

机动车教练履职报告

5、机动车教练履职报告

机动车教练履职报告 在几年的驾驶工作中,我严格遵守道路安全相关法规和有关章程,并在教学工作中不断学习新的车辆维护、维修技术和驾驶技能,在驾驶实践中逐渐树立起“严守规章、安全第一”的观念,在当年汽车性能、驾驶条件相对较差的情况下,不惧烈日酷暑,勤勤恳恳、兢兢业业,认真完成单位交派的各项运输工作,几年来未出现一起安全责任事故,为单位取得经济效益做出了自己的贡献。通过几年的磨练,我的驾驶技术也得到了长足的进步,每年均被安全学习组评为先进。 1985年10月回到卫生防疫站从事驾驶工作,主要为防疫站食品卫生监督、计划免疫和消毒杀虫人员外出进行卫生监督、流行病学调查、儿童强化服苗、消毒杀虫工作驾驶车辆,由于疫情处理的特殊性,必须保证车辆的快速出动,因此平时我尤其注意车辆的维护和车况,并且从不计较个人得失,保证最快出车,利用自己几年驾驶过程中对全区道路的熟悉,总能保证在最短时间内利用最佳路线安全到达,得到了站领导和防疫工作人员的充分肯定。 1992至今在从事驾驶工作同时,走上了车辆管理岗位,负责管理站内数辆摩托车和汽车的管理。本着“安全、高效、节约”的原则,我协助办公室主任制订了车辆管理制度,规范管理各类车辆,并对驾驶员进行不定期的安全和车辆维护培训。单位购车时积极为领导出谋划策,听取各位驾驶人员的意见,根据自己对车辆的了解,购买的切合单位实际的经济实用、质量稳定的车型,特别在选择车辆定点维修单位时,多方考察,利用自己的业务知识为单位选定了质量过硬、价格经济的维修厂家,为单位节约了资金。 回顾二十多年来的驾驶和车辆管理工作,我主要取得了三方面的成绩: 一、始终坚持学习驾驶技术和车辆维修、维护以及现代化汽车管理方面的知识,几十年如一日,不断学习和充电,克服了自己文化基础差的弱点,靠着自己的钻研精神,为单位解决了众多的车辆故障和疑难问题,节省了单位的开支,保证了行车的安全。1991年参加市劳动局组织的高级技术工人(驾驶专业)考试,取得了高级技术工人资格;1996年获得重庆市人事局颁发的汽车驾驶中级证书;2000年参加市人事局组织的培训考试后,取得了汽车驾驶高级证书。随着驾龄的增长,我的汽车驾驶水平已经非常纯熟,对汽车性能的了解已不断深入,充分保障了驾乘人员的安全舒适,驾驶技能和车辆维护保养知识已经基本具备驾驶技师的水平。 二、二十四年来安全行车超过八十万公里,从未出现一起安全责任事故。我一直强化道路安全法律法规的学习,提高自身的安全意识,并在实践工作中不断总结经验,培养自己应对突发事件的心理素质。我热爱汽车驾驶工作,爱护车辆,工作一直勤勤恳恳、任劳任怨,遵章守纪,具有强烈的工作责任感、敬业精神和职业道德,用自己的良好表现赢得了领导和群众的认可。 三、在车辆管理工作中,积极贯彻上级有关车辆管理的政策、法令,并及时请示、汇报、研究、传达布置上级对交通安全工作的指示和要求,做好交通安全工作,每年按市车辆管理所和交通管理部门的要求进行所属车辆年检、驾驶员的年审,负责对驾驶员经常进行法纪、法规教育,并指导、考核兼职驾驶员操作水平,提供单位兼职驾驶员上岗审核意见,进行车辆驾驶职业道德教育和安全行车教育,增强法纪观念,确保行车安全。 随着我国汽车工业的高速发展和新技术在汽车领域的大量运用,要求驾驶员不断掌握车辆驾驶、维护、保养以及管理的新知识和新理论,以此来推动单位车辆管理工作的规范化、合理化。在今后的工作中,我仍将坚持学习业务知识,提高解决疑难问题和车辆故障的能力,切实贯彻各项交通安全法律法规,努力提高车辆管理水平,立足本职工作,敬业爱岗,为单位的发展做出自己应尽的贡献。

校长履职尽责的自查报告

6、校长履职尽责的自查报告

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:桑妮刘 尊敬的各位领导、各位老师大家好! 我叫XXX,在XXX镇第二小学分管德育工作。几天以来和大家一起参加xx县教育系统第十期青年干部教师培训。期间聆听了xx七中XXX校长的成长经历、市委党校XXX教授所作的《优秀干部领导力全面提升的原理与路径的思考》讲座、XX一中XXX校长作的题为《追求轻负高校教学的思考与探索》的演讲、以及教育局XXX局长在培训班上的讲话。他们结合自身实际、当今形势,用通俗易懂的语言,深入浅出的给我们阐明了作为一个青年干部教师应该做什么、怎么做。说实话心灵上受到很大触动、也学到了很多理论和实践的东西。 下面就自己如何在实际工作中履职尽责的和大家做一简单交流: 一、健全制度,强化科学管理 并结合本校实际情况,制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度,保证了学校德育工作的正常开展。 二、加强教师师德师风建设。 我们一直把师德师风建设放在德育工作的首位,首先组织教师学习了《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,进一步提高教师的法律意识;其次,制定各种教师管理制度和考核办法,表彰师德高尚的教师,处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、。

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