谈谈如何理解坚持以人民为中心发展教育,职业教育如何满足学生需求

1、谈谈如何理解坚持以人民为中心发展教育

一、坚持以人民为中心发展教育要满足人民对美好生活的需要。“人民的美好生活的向往”是我党的奋斗目标，从民生民意的调查中显示教育始终排在美好生活指数的前列，好的教育是稳定的就业、满意的收入、可靠的社会保障等的前提和基础。 改革开放以来，尤其是党的十八大以来，我国教育事业在满足人民对美好生活的需要方面取得了重要进展。学前教育实现跨越式发展，九年义务教育普及成果进一步巩固，高中阶段教育普及水平不断提升，高等教育国际竞争力明显提升，现代职业教育体系初步建立，教育信息化建设取得突破性进展。国家从2015年起将新增招生计划主体全部投向中西部地区和人口大省，形成了保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制。这一系列举措成效卓著，极大地提高了教育质量、促进了教育公。

2、职业教育如何满足学生需求

“办人民满意的教育”是“以人民为中心”的发展思想在教育领域的具体体现，是一个美好的教育愿景，是一个响亮的教育号令，是教育工作者对人民作出的庄严承诺和不懈追求。毋庸置疑，学生是“人民”的重要群体，学生满意是人民满意的必要条件，“办学生满意的教育”是“办人民满意的教育”的应有之义。服务学生需求，提高学生满意度，是教育坚定不移的努力方向。但是，什么是学生满意，学生的教育需求是什么，如何满足学生需求？却不是那么简单的不言自明。教育有其特殊性，学生需求有其复杂性，不能不加以分析——否则就可能抱着学生满意的良好愿望，反而伤害了学生的教育利益。 明辨“伪”需求。学生的教育需求是什么？从宏观层面上说是“德智体美全面发展”；如果追问到学生个体，可能言人人殊，更有可能很。

3、坚持教育的人民立场,办好人民满意的教育,要以(+)为

坚持教育的人民立场,要坚持办好公平而有质量的教育。全面建成小康社会、坚持以人民为中心发展教育,要求办好公平而有质量的教育,要努力让每个人都能享有公平而有质量的教育。注意社会主义社会人人享有平等的受教育权，都有通过接受各类教育而获得人生出彩的机会。教育要帮助人民群众提高身体素质、文化素养、就业能力，打开孩子们通过学习改变命运、青壮年通过多渠道就业改变命运的扎实通道。要重视抓好条件保障，树立正确人才观，拓展人的成长成才空间，提高专业技术型人才的社会地位和待遇，创造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。基础教育要重视人的身心健全发展，这是每个人获得人生出彩的基础。要大力推进职业教育改革，提升高等教育国际竞争力，注重学生创新精神和实践能力的培养。要发展全民教育。