音乐社团活动总结,大学生如何提高职业沟通能力
1、音乐社团活动总结
音乐社团活动总结 音乐社团每个学期都需要进行活动总结。下面我为大家整理了几篇活动总结，希望对大家有所帮助! 音乐社团活动总结一 本学期我担任了学校音乐社团的教学，社团名号为“小百灵”音乐社团，共有成员21个，其中考勤小组长有2个，轮流负责每节课的考勤。社团的活动时间为每周三下午第一二节课。为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习音乐的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。 经过老师和同学们的合作和努力，音乐社团成员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中，我主要做了以下几点工作： 一、声乐训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律 在合唱训练中一般采用视唱法，分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。
2、歌曲的艺术处理 在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。 在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培养学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和能力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 二、鼓励学生积极参与音乐表演活动 在教学中，保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们提供单独表演的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。 三、培养学生的自信心 很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出唱得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人演唱的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学习歌唱的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。 总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的'热情，把音乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的表演队伍! 音乐社团活动总结二 新年将至，xx年的社团活动也即将结束。这一年中，在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、全院学生的充分信任与帮助下，以及各兄弟组织的配合与支持下，追梦音乐社取得了一系列骄人的成绩，并在巢湖职业技术学院首届社团文化节表彰大会上成功入围“校园十佳社团”。在丰富同学们的课余生活、繁荣校园文化和促进学校素质教育建设等方面表现出了极其强大的影响力。 本年度具体工作如下： 一、社团内部建设。 新生开学时期，追梦音乐社并没有像其他社团急于招新，而是把重点工作放在了举办首届大学生社团文化节首场演出工作上，众望所归“追梦”音乐社顶住压力，在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下，成功举办了首场有专业音乐家参与的演唱会——“追梦”联谊演唱会，这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。此后大家认识了这个社团，了解了这个社团，大家都纷纷报名参与竞选，由于追梦音乐社会员名额有限，历经2次预选会，终于有36名优秀音乐才子在100多名音乐爱好者中脱颖而出，被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步，圆满的完成了招新工作。 二、大型活动的组织。
1、举办巢湖职业职业 技术学院社团文化节首场演出——“追梦”联谊演唱 10月22日晚，由追梦音乐社主办，读书互助爱心协会(医学分院)协办， 在大学生活动中心隆重举行，拉开了巢湖职业技术学院社团文化节的序幕。 院党委胡其云副书记、巢湖音乐家协会周俊秘书长、院团委副书记佘海月 副书记、汽车应用技术系书记汪春荣书记应邀观看了晚会。 整台晚会以歌曲为主穿插舞蹈、武术等多种形式的表演节目。原追梦音乐社长黄焰演唱的《无间道》、特约嘉宾郭文华老师表演的黄梅戏。现任追梦音乐社社长张刚的《暗香》以及特邀嘉宾王玉英、汪孟平、吴景来等演唱的歌曲引起全场热烈掌声。
2、三次音乐讲堂。 音乐讲堂每次都会邀请巢湖市的专业歌曲老师来为同学们讲授音乐知识，旨在让每一位喜欢音乐的同学都有机会接触到专业正规的训练。本学期共举办了三期音乐讲堂。第一次主要教授大家如何鉴赏音乐中的情感;第二次则主要教授情景中的歌唱艺术;第三次教授的是运用歌唱技巧书法歌曲中和自己内心的情感。讲堂中，老师亲切而耐心，不时穿插许多乐曲实例与同学们互动交流，同学们也积极响应，踊跃发言、表现自己。三次音乐讲堂都吸引了不少同学前去参加，为扩大学校社团的影响力，营造高雅的文艺气氛起到了十分重要的作用。
3、积极参加系里及院里的活动 xx年元应邀月经贸系”三月文学社”迎新年晚会——追梦音乐社代表演唱《星星》 xx年3月应邀汽车系“吉他社”成立2周年庆祝晚会——追梦音乐社代表演唱《kiss goodbye》 xx年5月参加巢湖职业技术学院第二届校园十佳歌手大赛——追梦音乐社荣获一等奖一名 二等奖一名 xx年5月汽车系秀车模大赛——追梦音乐社代表演唱《中国人》 xx年6月院文艺团新校区首场晚会——追梦音乐社代表《涛声依旧》 xx年7~10月参加巢湖地区各乡镇的文化下乡活动 xx年12月汽车技术应用系元旦晚会——追梦音乐社多名代表参加演出 xx年巢湖职业技术学院首届社团文化节表彰晚会——追梦音乐社代表演唱《霸王别姬》等等 下学期工作展望 在上学期的工作中，我们取得十分喜人的成果的同时，也暴露出了社团内部的一些问题。经总结经验教训，特拟定下学期工作思路如下：
1、继续定期举行社团的例行活动，包括音乐交流会、音乐讲堂等，以进一步扩大社团影响力，沉淀本社团特有的文化。
2、加强与其他社团及学生组织的交流互动，为社团的管理和运行创造良好的外部环境。
3、优化社团规章，进一步完善社团管理和考核机制。将考核与激励相结合，用考核来实现激励，用制度来规范作风。
4、加强社团干部的培养以及内部人员的人才交流体制。使干部们的理论素质、业务素质得以进一步提升。各部门人才可充分发挥各种才能，促进社团内部各部门的互动。 回望来之路，xx年的追梦音乐社硕果累累，成绩喜人;展望去之路，我们也有理由相信，在巢湖职业技术学院团委、汽车应用技术系团总支、社管委、以及全院校友的信任与帮助，以及社团的所有成员的不懈努力下，追梦音乐社的未来将会更加辉煌!
2、大学生如何提高职业沟通能力
应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做. 大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己. 大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备. 学本领包含很多内容: 1 专业技能 2 自学能力(接受新知识新技术的能力) 3 创新能力 4 交际协调能力. 5 进一步学习的能力(考研).等. 大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条"独木桥". 工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放. 学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的. 职业目标：(2006－2008年) (1)职务目标:先从学生会干,勤工俭学,逐步了解企业对大学生的要求。 (2)能力目标：掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的 知识。 (3)经济目标：在校期间兼职，年收入1万元左右; 一年级:为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；要初步了解职业,提高人际沟通能力。大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。 在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。 二年级:为准备期.加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况。 三年级:为分化期(冲刺就业):目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。
3、我的功课比较忙，而且还参加了学校的社团活动，但是我听说万学教育集团的大学生职业能力ACT特训课程相当不
同学，你说你忙，你知道万学总裁张锐博士有多忙吗？他每天需要处理的邮件有600余封，需要主持的会议每天至少2个，更不要说无数的电话以及企业各种错综复杂的事情了，这么忙的情况下，他都能生挤出时间给大家上课，你能比他还忙，另外ACT课程中要上课的微软的宏军老师，索尼的王凡老师，中石油的张老师，都是从北京、上海飞来给大家上课，他们难道不忙?!所以忙不是理由，关键是你愿不愿意把握这次难得的机会，提升你的职业能力，同学你也知道，没有职业能力的人，也就是不能为企业创造财富的人，企业肯定是不会要的。另外，我听说，万学的ACT课程只在周末开课，不会影响到我们正常的上课与活动。同学，你还有什么疑问吗？不知道你是哪个学校的，我也报了ACT课程，可以多交流！。
4、辩论赛社团活动兴趣和能力哪个重要
一、青少年兴趣来源 兴趣是以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。例如，对美术感兴趣的人，对各种与绘画有关作品都会认真观赏。兴趣也不只是对事物表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。例如，一个对舞蹈感兴趣的人，他会主动地、积极寻找机会去参加，而且在跳舞时感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而自觉自愿。 兴趣不足是和个人的认识和情感有着密切联系。兴趣和爱好有时也受遗传的影响，父母的兴趣和爱好往往会对孩子产生影响。根据多元智能的理论，由于先天遗传或由于后天环境和教育不同，每一个个体各种智能是不平衡的，这种不平衡往往表现为兴趣爱好的不同。 年龄的变化和时代的变化也会对人的兴趣产生影响。就年龄方面来说，少年儿童时期往往对图画、跳舞感兴趣，青年时期对文学、艺术感兴趣；成年时往往对某种职业、某种工作感兴趣。它反映了一个人随着年龄的增长、知识的积累，兴趣的中心会转移。特别是少年儿童在兴趣方面往往波动性较大，即：兴趣中心转移较大。今天对这个感兴趣，明天就可能对那个感兴趣。 在青少年儿童兴趣中心尚未发生转移时，怎样及时地围绕他的兴趣中心组织有关活动，使学生主体在活动中感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而自觉自愿是至关重要的，是我们青少年活动中心的主要工作。也是青少年儿童兴趣社团的宗旨所在。 二、校外教育活动的组织形式 校外教育活动的组织形式有几个层次，以适应青少年儿童不同兴趣层次的需要。 （一）群众文化活动 群众文化活动是校外教育机构实施教育活动中培养青少年儿童兴趣的重要活动。它是以人的内在需要为基础，以激励青少年主动探索、改造活动对象为特征，为实现青少年主体综合发展为目的的一种教育实践。群众文化活动包含文化艺术类活动，科学技术类活动、体育类活动、少先队活动、群众性等活动。青少年群众文化活动旨在让青少年儿童：在艺术中感受艺术的魅力，在科技活动中体验科技的力量，在体育活动得到身体放松，在少年队活动中体验仪式的庄严，在愉悦的气氛中接受有益的经验。这些活动都是以青少年儿童为中心，自主地在艺术、科技、体育、少先队活动中熏陶自己情冶，激发兴趣，培养兴趣，为进一步提升成自己的特长作铺垫。 （二）兴趣社团活动 半个世纪来的中国少年宫教育告诉我们，青少年儿童的各类业余兴趣社团活动是校外教育机构实施教育活动中培养发展青少年儿童兴趣的主要活动。在充分激发青少年儿童的兴趣欲望之时，及时把不同兴趣爱好的青少年儿童，组织到不同的兴趣爱好社团中去，开展有目的、有计划、有组织的经常性活动，兴趣社团活动的构成以自愿结合为主，按启蒙、初级、中级、高级四个不同的级别进行小组活动。在兴趣的激发、锻炼中，渗透德、智、体、美等教育要素，让受教育者得到全面和谐的发展。 在校外教育机构中，以共同兴趣为特点的不同年龄学生参加的兴趣活动显示出与学校活动课程的明显差异。在这里共同的兴趣成了主导，年龄差异已不再成为重要条件。因此，参加兴趣社团活动要充分尊重学生自己的意愿，指导教师要广泛征求学生对活动的意见和建议，让学生在一个宽松，富有情趣和活力的氛围中学习，使每个人的个性获得相长的发展。 在兴趣社团活动中，教师以平等的态度，热爱、信任、尊重每一位学生。强化学生的主体意识，满足其欲望，要真心实意地让学生成为活动的主人。在这里教师是出于主导的地位，让学生解放双手，解放大脑，在没有任何心理压力的情况下和谐宽松地学习，甚至有时也可以让学生也当指导，传统的师生架构在这里被否定，使整个教学过程充满了活力，充满遐想，充满创造。 （三）学生团队活动 在各种兴趣教育的基础上，校外教育机构也担负着培养优秀学生和艺术，科技、体育尖子人才的重任。对唯有特殊天赋和才能的学生提供发展的空间，创建更好地学习、实践环境，就更需要一种能发展学生个性的活动形式。学生团队活动就是在兴趣社团活动基础上的一种高级教育活动形式。 学生团队包括艺术、科技、体育等方面。在艺术方面有浦东新区学生艺术团，包括吹奏乐团、管弦乐团、民乐团、舞蹈团、青少年礼仪团、影视团、书画社等；在科技方面有浦东新区青少年科学院（简称：少科院），包括电子俱乐部、车模、航模、船模、建模俱乐部等；在体育方面有体育俱乐部，如武术俱乐部、围棋社等。虽然名称不同、活动形式不同，其学员均是以艺术、科技、体育的专业项目上有特长学生为主体组成的学习、实践、交流的学生团队。 三、校外教育活动的组织形式与青少年兴趣的关系 校外教育活动的组织形式是根据青少年兴趣发展的规律而科学划分的，在青少年不同的兴趣阶段有不同的兴趣活动组织与之相适应，使青少年的兴趣不断发展，直至提升为一种特长。 对知识的爱好，对探索的兴趣是学习和创新的原动力。兴趣能把人的潜在的智能激发出来。兴趣社团立足于学知、增能，充分激励学生学习的热情像让他们海绵一样汲取知识的养分，不断丰富学识，增长才干，积极引导学生在自由自觉的活动中积淀现代人应有的知识底蕴。兴趣社团以“趣”为本，适“趣”而存，激“趣”而兴。 青少年儿童兴趣的发展一般有：培养兴趣-----发展兴趣-----形成特长三个阶段。培养兴趣是兴趣发展的起步阶段，它可以通过丰富多彩的群众文化活动和启蒙级别的兴趣社团活动，让青少年儿童主动地体验学习、体验生活、体验人际交往等，在活动中培养兴趣、激发兴趣。发展兴趣是兴趣发展的中级阶段，青少年儿童有了兴趣，它就可以通过不同的方式来培养，可以通过初、中级别的兴趣社团活动，当人对某项科目感兴趣的时候，也正是教育最有效的时候。初、中级别兴趣社团正是注重青少年儿童的个性培养、发展，充分照顾到个体差异，积极创造条件，遵循校外教育活动原则，勤表扬、多鼓励，使其兴趣得到有效的发展。形成特长是兴趣发展的高级阶段，它可以与崇高的理想目标相结合，不同的兴趣阶段有不同的活动组织形式与之相适应，形成特长可以通过团队活动。这里以学生团队活动为例：学生团队是校外教育机构兴趣活动的高级的组织形式。在这个阶段对青少年的教育步入了一个新的层次，进入学生团队的学生，在某学科上的兴趣已经基本巩固，在这方面的特长已有初现。因此，在青少年特长的养成和个人情感的养成上都有别于青少年群众文化活动和青少年兴趣社团活动的要求。 学生团队活动中精心安排活动内容。如：指导教师的个别辅导；专家的讲座等等都会进一步有助于专业素养的发展和提高。但是学生团队的活动也区别于专业学校的专项技艺的深造。在学生团队中教育是启发式的、引导式的，并非只有专业的传授。他不再是单纯技术、技法上的学习，而是专业素养的领悟。学生团队营造是学习氛围、提供更多学生间的交流机会；传递更多的交流信息，并进行更大范围的知识综合。例如：民乐团、交响乐团更多的是乐曲的整体排练；乐曲的情感分析等，并不完全是个别的乐器演奏技法。 学生团队活动中强调团队精神和个性张扬的统一。学生团队少则二、三十人，多则七八十人。这些学生既要有鲜明的个性，又要有强大的凝聚力，用成功团队的实例对学生进行团队精神的培养教育。使每个学生树立集体荣誉感，营造艺术团集体的温馨氛围，树立模范人物的典范，使每个学生都有强烈的归属感。同时，为学生创造张扬个性的机会。如：各种才能展示、艺术单项比赛等，让学生有展示自我和正确评价自我的机会，有正确理解维护团队精神和个性张扬的统一性，正确处理好个人与团队的关系，养成良好的个人素质。 学生团队在活动中加强了学生的实践。赴学校、下社区进行公益性的演出；参加各类专项比赛。在实践中学生们能取得成绩，找出差距，从而树立更远大的目标。任何学生团队只有在实践中才能成长、成熟。无数次的实践、磨练，在更高层面上拓展开学生的视野，培养学生勤奋好学的精神。以综合性、实践性兴趣活动使学生能更好地成长。 总之，校外教育活动的组织形式对青少年儿童兴趣的培养、发展起到了很大的作用，它是一种科学的、符合青少年成长的组织形式。
5、辩论赛社团活动兴趣和能力哪个重要
一、青少年兴趣来源 兴趣是以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。例如，对美术感兴趣的人，对各种与绘画有关作品都会认真观赏。兴趣也不只是对事物表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。例如，一个对舞蹈感兴趣的人，他会主动地、积极寻找机会去参加，而且在跳舞时感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而自觉自愿。 兴趣不足是和个人的认识和情感有着密切联系。兴趣和爱好有时也受遗传的影响，父母的兴趣和爱好往往会对孩子产生影响。根据多元智能的理论，由于先天遗传或由于后天环境和教育不同，每一个个体各种智能是不平衡的，这种不平衡往往表现为兴趣爱好的不同。 年龄的变化和时代的变化也会对人的兴趣产生影响。就年龄方面来说，少年儿童时期往往对图画、跳舞感兴趣，青年时期对文学、艺术感兴趣；成年时往往对某种职业、某种工作感兴趣。它反映了一个人随着年龄的增长、知识的积累，兴趣的中心会转移。特别是少年儿童在兴趣方面往往波动性较大，即：兴趣中心转移较大。今天对这个感兴趣，明天就可能对那个感兴趣。 在青少年儿童兴趣中心尚未发生转移时，怎样及时地围绕他的兴趣中心组织有关活动，使学生主体在活动中感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而自觉自愿是至关重要的，是我们青少年活动中心的主要工作。也是青少年儿童兴趣社团的宗旨所在。 二、校外教育活动的组织形式 校外教育活动的组织形式有几个层次，以适应青少年儿童不同兴趣层次的需要。 （一）群众文化活动 群众文化活动是校外教育机构实施教育活动中培养青少年儿童兴趣的重要活动。它是以人的内在需要为基础，以激励青少年主动探索、改造活动对象为特征，为实现青少年主体综合发展为目的的一种教育实践。群众文化活动包含文化艺术类活动，科学技术类活动、体育类活动、少先队活动、群众性等活动。青少年群众文化活动旨在让青少年儿童：在艺术中感受艺术的魅力，在科技活动中体验科技的力量，在体育活动得到身体放松，在少年队活动中体验仪式的庄严，在愉悦的气氛中接受有益的经验。这些活动都是以青少年儿童为中心，自主地在艺术、科技、体育、少先队活动中熏陶自己情冶，激发兴趣，培养兴趣，为进一步提升成自己的特长作铺垫。 （二）兴趣社团活动 半个世纪来的中国少年宫教育告诉我们，青少年儿童的各类业余兴趣社团活动是校外教育机构实施教育活动中培养发展青少年儿童兴趣的主要活动。在充分激发青少年儿童的兴趣欲望之时，及时把不同兴趣爱好的青少年儿童，组织到不同的兴趣爱好社团中去，开展有目的、有计划、有组织的经常性活动，兴趣社团活动的构成以自愿结合为主，按启蒙、初级、中级、高级四个不同的级别进行小组活动。在兴趣的激发、锻炼中，渗透德、智、体、美等教育要素，让受教育者得到全面和谐的发展。 在校外教育机构中，以共同兴趣为特点的不同年龄学生参加的兴趣活动显示出与学校活动课程的明显差异。在这里共同的兴趣成了主导，年龄差异已不再成为重要条件。因此，参加兴趣社团活动要充分尊重学生自己的意愿，指导教师要广泛征求学生对活动的意见和建议，让学生在一个宽松，富有情趣和活力的氛围中学习，使每个人的个性获得相长的发展。 在兴趣社团活动中，教师以平等的态度，热爱、信任、尊重每一位学生。强化学生的主体意识，满足其欲望，要真心实意地让学生成为活动的主人。在这里教师是出于主导的地位，让学生解放双手，解放大脑，在没有任何心理压力的情况下和谐宽松地学习，甚至有时也可以让学生也当指导，传统的师生架构在这里被否定，使整个教学过程充满了活力，充满遐想，充满创造。 （三）学生团队活动 在各种兴趣教育的基础上，校外教育机构也担负着培养优秀学生和艺术，科技、体育尖子人才的重任。对唯有特殊天赋和才能的学生提供发展的空间，创建更好地学习、实践环境，就更需要一种能发展学生个性的活动形式。学生团队活动就是在兴趣社团活动基础上的一种高级教育活动形式。 学生团队包括艺术、科技、体育等方面。在艺术方面有浦东新区学生艺术团，包括吹奏乐团、管弦乐团、民乐团、舞蹈团、青少年礼仪团、影视团、书画社等；在科技方面有浦东新区青少年科学院（简称：少科院），包括电子俱乐部、车模、航模、船模、建模俱乐部等；在体育方面有体育俱乐部，如武术俱乐部、围棋社等。虽然名称不同、活动形式不同，其学员均是以艺术、科技、体育的专业项目上有特长学生为主体组成的学习、实践、交流的学生团队。 三、校外教育活动的组织形式与青少年兴趣的关系 校外教育活动的组织形式是根据青少年兴趣发展的规律而科学划分的，在青少年不同的兴趣阶段有不同的兴趣活动组织与之相适应，使青少年的兴趣不断发展，直至提升为一种特长。 对知识的爱好，对探索的兴趣是学习和创新的原动力。兴趣能把人的潜在的智能激发出来。兴趣社团立足于学知、增能，充分激励学生学习的热情像让他们海绵一样汲取知识的养分，不断丰富学识，增长才干，积极引导学生在自由自觉的活动中积淀现代人应有的知识底蕴。兴趣社团以“趣”为本，适“趣”而存，激“趣”而兴。 青少年儿童兴趣的发展一般有：培养兴趣-----发展兴趣-----形成特长三个阶段。培养兴趣是兴趣发展的起步阶段，它可以通过丰富多彩的群众文化活动和启蒙级别的兴趣社团活动，让青少年儿童主动地体验学习、体验生活、体验人际交往等，在活动中培养兴趣、激发兴趣。发展兴趣是兴趣发展的中级阶段，青少年儿童有了兴趣，它就可以通过不同的方式来培养，可以通过初、中级别的兴趣社团活动，当人对某项科目感兴趣的时候，也正是教育最有效的时候。初、中级别兴趣社团正是注重青少年儿童的个性培养、发展，充分照顾到个体差异，积极创造条件，遵循校外教育活动原则，勤表扬、多鼓励，使其兴趣得到有效的发展。形成特长是兴趣发展的高级阶段，它可以与崇高的理想目标相结合，不同的兴趣阶段有不同的活动组织形式与之相适应，形成特长可以通过团队活动。这里以学生团队活动为例：学生团队是校外教育机构兴趣活动的高级的组织形式。在这个阶段对青少年的教育步入了一个新的层次，进入学生团队的学生，在某学科上的兴趣已经基本巩固，在这方面的特长已有初现。因此，在青少年特长的养成和个人情感的养成上都有别于青少年群众文化活动和青少年兴趣社团活动的要求。 学生团队活动中精心安排活动内容。如：指导教师的个别辅导；专家的讲座等等都会进一步有助于专业素养的发展和提高。但是学生团队的活动也区别于专业学校的专项技艺的深造。在学生团队中教育是启发式的、引导式的，并非只有专业的传授。他不再是单纯技术、技法上的学习，而是专业素养的领悟。学生团队营造是学习氛围、提供更多学生间的交流机会；传递更多的交流信息，并进行更大范围的知识综合。例如：民乐团、交响乐团更多的是乐曲的整体排练；乐曲的情感分析等，并不完全是个别的乐器演奏技法。 学生团队活动中强调团队精神和个性张扬的统一。学生团队少则二、三十人，多则七八十人。这些学生既要有鲜明的个性，又要有强大的凝聚力，用成功团队的实例对学生进行团队精神的培养教育。使每个学生树立集体荣誉感，营造艺术团集体的温馨氛围，树立模范人物的典范，使每个学生都有强烈的归属感。同时，为学生创造张扬个性的机会。如：各种才能展示、艺术单项比赛等，让学生有展示自我和正确评价自我的机会，有正确理解维护团队精神和个性张扬的统一性，正确处理好个人与团队的关系，养成良好的个人素质。 学生团队在活动中加强了学生的实践。赴学校、下社区进行公益性的演出；参加各类专项比赛。在实践中学生们能取得成绩，找出差距，从而树立更远大的目标。任何学生团队只有在实践中才能成长、成熟。无数次的实践、磨练，在更高层面上拓展开学生的视野，培养学生勤奋好学的精神。以综合性、实践性兴趣活动使学生能更好地成长。 总之，校外教育活动的组织形式对青少年儿童兴趣的培养、发展起到了很大的作用，它是一种科学的、符合青少年成长的组织形式。
6、大学生职业生涯规划演讲稿
大学生职业生涯规划书 漫漫人生,唯有急流勇进,不畏艰险,奋力拼搏,方能中流击水,抵达光明彼岸.大学期间,正是我奋力拼搏的大好时期.因此要有正确的理想和信念,它们是我乘风破浪,搏击沧海的灯塔和动力之源.我要在追求远大理想 坚定信念和实现社会理想而奋斗的过程中实现自己的理想,.因而对自己有个切合实际的职业规划显得特别重要。 我是一名数学教育专业的学生，专业的设定是让我日后能成为一名人民教师，而我本人也对教师这个行业充满了期待。首先我要正确去认识自己正确认识教师这个行业。 自我分析法：（1）我是谁？：我是数学教育专业的学生，我有着肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解决，然后在寻求他人的帮助。我有着良好的团队意识、注重集体。（2）我想做什么？每个人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出经天纬地的事业，但是我想在一个平凡的岗位上做出自己的贡献，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。（3）我会做什么？在校期间我参加了双语演讲比赛，锻炼了我的能力，在校外我主动去做一些社会实践，既锻炼了我的实践动手能力，也锻炼了我的社交能力。（4）环境支持或允许我做什么？我的父母都支持我去做自己喜欢做的事情，只有自己喜欢了这个职业，才能以饱满的热情投入进去，去创造去提高自己。国家提倡自主创新，也为我个人的发展提供了契机。（5）我的职业与生活规划是什么？我的理想职业就是与本专业紧密结合的职业：教师。平凡中孕育着伟大。虽然辛苦着，却也收获着，常常羡慕那些桃李满天下的教师，当他们回忆的时候充满了自豪和笑容。因为是他们让一个个孩子睁开眼睛看到了世界的丰富与变幻。我希望自己也能像他们一样给自己的生活带来快乐和充实。 SWOT分析法：SWOT是“优势、劣势、机遇、威胁”4个英文的第一个字母的组合。 优势：学了什么、最成功的是什么、忍耐力如何？作为一个师范类的学生，我能够得到系统的学习本专业的理论文化知识，能够在课堂上领略大家的风采，能够在图书馆中找到成功的途径。我不算是个非常聪明的人，但是我的勤奋，我的耐力会弥补我的不足，成功会眷顾那些勤奋的人不是吗？劣势：性格弱点、经验或经历中欠缺什么？我还欠缺着一点自信，有了自信你就成功了一半，这话有些道理，常常做一件事的时候经常问自己，我能行吗？很犹豫，担心自己的能力。而事后却发现自己是有哪个实力的，欠缺的是自信，所以以后每当学校有活动的时候，我都要积极的参加。机遇：现在的就业形式、各种职业发展空间、社会最急需的职业？国家实行人才强国战略，十分重视人才的教育与培养，也就注定了教师这个行业是永不会落伍的，他肩负着教育人才的重任。教师队伍素质的好坏决定了一个国家的命运。所以教师这个行业是很有希望的，也是很急需的。威胁（挑战）：同学竞争、薪酬过低。 竞争在所难免，常常会遇到几个同班同学去竞争一个岗位，我认为这是一种良性的竞争，有了竞争，会让自己更好的提高自身的素质和职业技能，可以更好的应对工作。至于薪酬，国家的阳光工程等对于教师的一系列优惠政策都打消了我的疑虑。 这些是我对自身的认识和对于本专业的认识。下边是我在校期间的规划： 思想政治及道德素质方面：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党。积极参加党团活动。 社会实践与志愿服务方面：适时参加社会调查活动。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。 科技学术创新创业方面： 扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。 文体艺术、社团活动与身心发展方面：积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。积极参加体育锻炼。 技能方面：通过国家计算机二级考试，通过大学英语四级 学业方面：努力学习好本专业的知识，同时也要涉及广泛。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。 计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。
